《齐鲁大讲坛——开学第1讲》观后感学习心得5篇精选.docxVIP

资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！ PAGE 1 PAGE 1 《齐鲁大讲坛——开学第1讲》观后感学习心得5篇精选 　　每一个时代都有一个时代的记忆，2021年新冠肺炎疫情狙击战必将深深镌刻在中华民族宏大复兴的历史长河，作为疫情斗争的亲历者，我们为强大的祖国而傲慢，为走在中华民族复兴的道路上而骄傲!一起来看看《齐鲁大讲坛——开学第1讲》观后感学习心得5篇精选，欢送查阅!   　　《齐鲁大讲坛——开学第1讲》观后感学习心得1  　　2021年新年伊始，一场突如其来的新冠肺炎疫情转变了我们的生活，更转变了我们的“教〞“学〞方式，给包括思政课在内的课堂教学带来了不小的困难和挑战，但这也是一次全新的考验，它促使老师学会利用信息网络技术和直播平台，创始新的思政课教学形式。  　　江西工业贸易职业技术学院针对疫情因变制宜，努力做到因事而化、因势而新、因时而进，以“四因〞为引领，进取探究贴合当前形势的思想政治教学形式，确保思政训练工作准时、有效开展。  　　针对疫情、预备预案，做到因事而化  　　为仔细讲好线上教学启动之后的“思政第一课〞，在疫情防控的特别时期，思政部提早部署、细心组织，以疫情防控过程中出现的社会热点大事为案例，充分挖掘社会热点大事的教学价值，经过线上团体备课的形式，倾力打造了三堂“特别思政课〞——《战“疫〞必胜》、《拳拳赤子心殷殷爱国情——爱国主义专题教学》和《疫情之下的生命守望——生命训练专题教学》，引导同学正确认识疫情，自觉融入抗“疫〞行动，激发同学的爱国情怀和担当意识，坚决“四个自信〞，坚固树立“四个意识〞;强化同学珍爱生命、感恩守护，认识生命的真正价值和意义，坚决战“疫〞必胜的信念和决心。  　　技术培训、沟通钻研，做到因势而新  　　从线下到线上，从老师到网络主播，对许多思政课老师来说是“头一次〞，具有必需的难度与挑战，而其中的障碍就是线上教学直播技术。为理解决老师在线教学直播技术的“难题〞，学院进展了多渠道、多形式的“集训〞。  　　2月13日，线上直播培训拉开“序幕〞。全体老师仔细学习操作方式，把握每一个直播环节、解决每一个技术“难题〞。课后，各课程组还自发组织直播技术的沟通，实行一带一帮扶，一对一“练习〞的方式，帮助年龄较大的老师解决难题。老师学习在线教学直播技术热情高涨，成效显著。密集、多样化的培训指导让每一位老师都娴熟把握了线上教学工具。2月14日、15日两天，思政部全部老师进展了在线教学试讲和测试，全部到达在线教学的技术要求。2月17日，思政课线上教学正式开头。前期充分的预备工作保证了线上教学井然有序的进展。  　　敏捷表达、创新沟通，做到因时而进  　　线上教学除了技术层面的挑战之外，还有一个难题就是如何做到师生的良好互动?为理解决这一问题，在线上团体备课过程中，老师们仔细备教材、认真备同学，课程资料注重规律性和条理性，课件设计简洁，突出学问点，同时，老师们本着“一课一策〞原那么，适时地把抗疫资料融入课程之中。如在讲解并描述党对一切工作的指导时，嵌入了这次抗疫能在短期内上下同心、众志成城，得益于中国共产党的集中统一指导;在讲解并描述建国初期，我国建立起完好的工业体系和国民经济体系时，强调此次疫情对中国经济影响不会很大，中国经济长期向好的根本面没有转变，等等。  　　接地气的理论和案例分析，让同学们情愿听、情愿看，很自然就理解和理解了思政课中的“大道理〞。课上，老师们还结合课程资料设置抗疫问题争论环节，因势利导，引导同学理性对待疫情进展，拥护党中央的防疫政策，鼓舞同学言论中的正能量，将思政小课堂和抗疫大战场有机地结合起来。  　　为了拉近和同学的间隔 ，解决线上教学互动难的问题，思政老师们更是使出了浑身解数，提早10分钟进入授课群与同学进展“热身运动〞，加强师生之间的沟通沟通;课上转变课堂教学语言风格，如“一齐来做任务啦!〞“敢不敢挑战?〞“谁和我pk?〞等等，这些互动形式也让枯燥的思政课程瞬间活了起来，行之有效地解决了互动难的问题。  　　思政“网络主播〞的亲和力，让同学们很受用——“原来对思政课期盼不是很大，但老师用各种现代化信息手段激活了课堂，让思政课学习也有了青春的味道!〞“感觉老师讲得很好，深化浅出像一对一上课，相比线下上课我听的更仔细了。〞新的教学方法和互动手段让同学们以更饱满的热情投入到学习中。  　　严抓管理、保障教学，做到因变制宜  　　线上教学让思政课的教学阵地从传统教室转移到在线课堂，为更好保证线上教学质量，一系列精细的、配套的思政课教学效劳和管理措施相继出台，以筑牢线上教学质量的根底。  　　为保证线上教学质量和效