人教部编版小学道德与法治 网络新世界 第一课时 教学设计.docx

（统编教材）人教部编版道德与法治四年级上册第三单元 8《网络新世界》（第一课时）教学设计 【教材分析】 本课是统编版《道德与法治》四年级上册第三单元《信息万花筒》的第二课。本单元旨在引导学生健康安全的生活，同时在如今这样一个信息化时代提升自己的网络素养。《网络新世界》这一课分为三个板块，分别是“新世界 很精彩”，在这个板块引导学生感受互联网在我们的生活中无处不在，它的产生给我们的生活带来很多便利。第二板块是“新世界 有规则”，这一板块有两个部分，一是了解如何保护自己，学会网络安全防护的小技巧；二是做到不损害别人，了解全国青少年网络文明公约。第三板块是网络游戏的是与非，在交流辨析中明确网络游戏的利弊，同时在模拟网络游戏设计师的活动中，掌握一些避免网络游戏带来不良影响的小方法。 【学情分析】 四年级的学生处于从中年级向高年级的过渡期，他们经过前三年课程的学习，对网络等新媒介接受较快.依赖度高，再加上自制力虽形成但不持久，对人和事物的认识逐渐摆脱形象思维的特点，初步具备抽象思维的能力。 【教学目标】 1.感受互联网给现代社会带来的全方位变革和发展。 2.体验互联网为我们的生活提供的便捷服务。 3.了解网络世界的安全风险，能够遵守网络文明公约，学会在网络中安全.文明地生活。 【教学重难点】 教学重点：体验互联网为我们的生活提供的便捷服务。 教学难点：了解网络世界的安全风险，能够遵守网络文明公约，学会在网络中安全、文明地生活。 【教学方式】 小组合作探究式、启发式、讲解式。 【教学资源】 PPT、视频。 【教学过程】 一、课前探究活动 搜集资料，了解网络世界有哪些新事物，它给人们的生活带来了哪些便利？ 二、课堂导入活动 讲述互联网的诞生和发展对老师生活的影响。 （网页、QQ、有哪些信誉好的足球投注网站引擎、博客、微博、移动支付等改变着我们的生活） 小结：互联网在我成长的过程中给了我很大的影响，既让我有了新奇的体验，也给我的生活带来了很多便利，同时，见证中国互联网的发展，让我感到非常自豪。 三、课堂教学活动 （一）活动一：网络生活小调查 1.网络作为一个新事物，以迅雷不及掩耳之势，深入到了人们生活的方方面面，现在人们已经离不开互联网。你们接触过互联网吗？下面我们先来展开一个网络生活小调查。 2.调查学生每周的上网时长（1小时以下、1-2小时、3-4小时、5小时以上），生举手，师统计情况。 3.提问：你最近上过网吗？你上网时主要做什么？结合亲身经历说一说。 设计意图：让学生从自己的角度看互联网对生活的影响。 （二）活动二：网络带来的便利 1.出示“地球村”的图片，引导学生看一看，说一说自己对“地球村”的理解。 互联网让“秀才不出门，便知天下事”这句老话变成了现实。随着互联网技术的发展，“地球村”的“村民”们正在尽情地享用互联网带来的各种便捷服务。 2.出示课本P59页图。提问：你还知道哪些网络新事物？ 3.小组讨论：网络新事物给人们的生活带来了哪些便利？（从衣食住行购物.工作.学习等方面进行讨论） 设计意图：引导学生从群体的角度看网络生活的大变革。 （三）活动三：未来网络的设想 1.互联网如今已经广泛应用在各个领域，促进了社会的进步。那么，网络对未来发展又会有什么影响呢?请大家想象一下，未来社会还会因网络发生哪些改变呢？ 2.希望你们对网络未来的美好预测能够实现。那我们看看，即将来临的5G时代，会给我们的生活带来哪些新变化呢？播放视频《5G，未来已来》。 设计意图：对未来网络进行设想，感受网络仍在不断发展，在未来也有重要的作用。 （四）活动四：网络世界有规则 1.我们都感受到了网络世界带来的便利，但是，网络新世界并非世外桃源，它也存在着安全隐患。 2.判断情况，说说该如何在网络世界中保护自己。 故事一：一天，小明的QQ邮箱收到了这样一封邮件：恭喜您中奖了！您获得了一等奖：一台52寸的小米电视机。请在11月20日前进入 填写信息，完成奖品兑换。 请生谈谈：如果你是小明，你会怎么做？ 3.出示课本P60页插图，了解使用互联网时需注意的安全。除了书上提到的这三点之外，互联网中还有很多安全方面的问题。你还知道网络安全防护的小技巧呢？ 4.播放视频：《网络安全防护小技巧》。学习了这些小技巧，相信你们在网络世界中会更注意保护自己，更有安全意识。 5.互联网世界纷繁复杂，我们不仅要在网络世界里学会保护自己，还要做到不伤害别人。 案例一：网络造谣 造谣航班有“恐袭”，男子被判刑10个月 2016年5月29日20时55分许，男子吴某因心情不佳想发泄，遂在网上发布“深圳宝安国际机场某航班将会发生恐怖袭击”的信息。此前不久，吴某在网上发布“我要把房管局炸了”。23时01分许，吴某又发布“所谓的炸市政府和航班恐怖袭击信息都是假的，