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人教精通版英语三年级上册unit5lesson25教学设计教案 人教精通版英语三年级上册unit5lesson25教学设计教案 PAGE 人教精通版英语三年级上册unit5lesson25教学设计教案 教师： 授课时间：年 月 日 教学内容 新起点三年级英语上册Unit 5 lesson 25 课题 what colour is it？ 课型 新授课 第（1）课时 教学目标 知识与技能 通过本节课的学习，学生能够掌握颜色的单词blue，red。 通过本节课的学习，学生能够理解并运用功能句型：What colour is it It’s…从而达到自由交流的目的。 过程与方法 根据学生年龄小的特点，教师着重引导学生习得知识。 利用新旧知识的联系，新新知识的结合，让学生达到运用知识自由交流的目的。 运用不同的方法引出核心词汇，增强学生对单词的记忆。 重视辅助课件的趣味性，用以吸引学生的注意力和积极性。 情感态度价值观 通过让学生积极观察，思考，调动情感与思维的参与。 掌握一定的学习方法，注重新旧知识的联系。 教学重点 及解决办法 重点：掌握新词汇blue，red和功能句型What colour is it It’s… 解决办法：利用单词卡片，游戏，练习帮助学生理解词汇的意义。 教学难点 及解决办法 运用功能句型进行自由交流。 解决办法：在学习的过程中注重多种方式的运用，反复巩固，反复强调。以两人活动的形式让学生对于重点功能句型进行操练。 教学方法 任务教学法，学生中心教学法，多媒体教学，交际法 教学准备 颜色卡片，PPT，flash动画，单词图片 时间 教学步骤 教学流程 教学目的 教师活动 学生活动 5分钟 Warming-up 1.老师分组并制定小组口号将得分规则说清楚。 a song with students. a game：listen and do. Act like a bear./ act like a rabbit./ act like a panda…… 1.大声说出口号。 2. Sing the song together. ’s a bird/panda/bear/ rabbit/cat. 通过唱歌能够将学生很快的带入到英语的课堂学习当中，以小组为单位，激发学生的小组合作精神并且通过听声音和观察图片猜测动物，有利于提高学生的对事物的观察能力和注意力。总之，在warming-up阶段应最大限度的提高学生学习英语的兴趣。 20分钟 Presentation 1. I have a bag. What do you have? 2. I have a new pencil box. Is it nice Yes or No Oh, how nice. ’s guess. What’s in my pencil-box at the ruler. What colour is it It’s blue. is blue in our life. 6.练习句型pair-work:What colour is it It’s blue. 7.同样的方法讲授red. 8.教师出示红色很蓝色的铅笔以引出red and blue. 9.由Lisa has a nice pencil引出课文内容.提出问题听录音。 1. I have a pencil/book/ruler… 2. Yes, oh how nice. 3. ruler/eraser/pen/sharpener /glue. . 5.学生指出生活中蓝色的物品，并用This is blue/ my pencil is blue. 6.同桌进行语句练习。 7.学习red. 8.分组练习red and blue. 9.学生听录音后回答问题。 教师导入教学内容，为任务呈现做准备。学生在老师引导下激活自己的已有知识，准备学习新知识，并激活学习新知识的兴趣，以便完成任务。教师注重引导的作用，帮助学生说出重点句型 What colour is it It’s blue/red. 句型与单词相结合巩固知识。 通过“头脑风暴”发散学生思维，鼓励学生积极思考。用不同方式学习核心词汇，加深学生对单词的记忆。用不同的形式读单词会让课堂活动更为丰富。 10分钟 Practice 1.跟读课文 2.角色扮演： 师生扮演→全班分组表演→小组呈现。 game:(学生上前背对屏幕) 人名，人名 I have a balloon. What colour is it? 跟读 分角色表演课文 一个学生猜，其他同学问 仔细听原文，培养学生正确的语音语调。 分角色朗读课文以及表演有利于学生理解句意，符合了在情境中教学的原则。 并且通过小组的合作