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学而怯 学而勇 学而怯quest;学而勇lowbar; 学而怯?学而勇 (2021-07-02 22:19:05) 分类： 站长日志 对于学习，一直不敢有懈怠，晚上睡的时候，问问自己，今天学了多少，若有，踏实地睡；若没有，会生愧疚。若因杂事困顿住，学不了，会生生的心疼，唉，这一天好光阴浪费了，好可惜。人有时候难免会被一些不情愿做，但必须要做的事围住，唯一的办法就是积极地把它做好，并且做快，为想做的事情腾出时间。在我以为让这类事提高价值唯一的办法就是在这当中发现自己新的不足，可以观察别人，可以不懂就问，如果有所收获，晚上睡的时候可以少些自责。 一个有目标的人，总能发现自己有太多不足，学是弥补不足的唯一途径。我们知道给你一堆长长短短的木板，要你做个水桶，一般有三种结果：一、随意地拼在一起，自然水装不了多少。二、把长的拼在一起，短的拼在旁边，做成桶后，将桶倾斜至长板多的那边，可多装些水。第三种：将长的锯短，补起短的，粘合好后做成桶，拎起来也方便，装的水是三种方式里最多的。关于补短和扬长，孰重孰轻，各执一辞，今天我们不做讨论，但补短也好，扬长也罢，若不学，短会更短，长也只会成为一时的长，因此“学”成了英语里没有的时态——永远进行时。 一个再骄傲再自负的人，在精英的聚会里，在宽大的书城里，在全球信息联网后产生的跨国比较中最容易消灭他的自负。著书众多的付佩荣老师，去了图书馆也会生出我那几本书真不算什么的感叹。一般来讲，人都是愈学愈怯的，愈学愈发现自己的无知、愚蠢……这时的怯也是多样的：一怯自己沾沾自喜的那点成就跟人一比，实在不算什么；二怯自己既然还有那么多不知道的知识和资讯；三怯自己竟然那么愚蠢，把错的当对的，不知醒悟到今天；四怯把错的当对的，甚至还传播出去，祸害人，心有余悸，万分愧疚。 于是乎,把心归零去学,学后去反思、去融通、去感悟,结合自己的实际和时机去用,去实践,这个时候，一是喜——好比一木桶总想多装点水，却不知道短板在哪，这会儿找到短板，总算把它补起一点了，也许一时不能把它补到平均高度，但总算有方向、有方法了，剩下的就是坚持“补”了，心里多少有些快活：可把你逮到啦！：）二是勇——手里有粮，心里不慌。心态上，较学以前肯定是自信了些，技能上、资讯上也增长了些，自然信心就满些，勇于接受任务，勇于挑战新目标，状态上也昂扬多了。这时的勇与盲目自负式的勇是不一样的，虽然也可能继续面临失败，但毕竟处在“学”和“用”的良性循环中，还能在继续的“学”中找到信心得到力量！朝目标勇往直前！ 也许，学的怯真正来自于每个人内心深处对知识、对前人、对多见多闻、多才多识者的敬畏之心、仰慕之情。我们没有理由不尊重这些用汗水，甚至是血泪凝结成的资讯、知识、经验、教训。后人再伟大、再成功，也是在前人无私给予的基础上发扬广大、革新创造的。继承后的灵活运用，也是对前人的尊重和更高的传承。在我们每个无助的时候，是它们点亮我们心底即将熄灭的希望，给我们勇气，给我们力量！大至人类的发展进步，小至我们个人的成长收获，不正是“学”后而“怯”，“学”后而“勇”，“勇”后而“为”，“为”后有得这样一个过程么？！“怯”是学后归零的心态，“勇”是学后而为的动力，“为”是学的最终目的，我们终究不是为学而学。 寥寥感悟，匆匆数笔，与君分享，三人行，有我师，请多指教，谢谢。