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年科教工作计划 年科教工作计划 教科研工作计划 2021——2021学年度第二学期 一、指导思想： (转载于:年科教工作计划) 教育科研是学校发展的第一生产力，是学校的办学特色和办学风格，是加强学校凝聚力 的重要因素，是培养青年教师，特别是名教师的途径，是建立学习性学校的重要组织。 本学期，我们将在原有的基础上，进一步加大教育科研的力度，规范教育科研过程的管 理，将教育科研工作落到实处，为提高学校教师素质，提高学校的教育教学质量而努力工作。 1、 学习+思考——增强教师科研意识。 本学期，我校将继续加强理论学习，进一步增强教师队伍的教科研意识。使广大教师明 确“教科研必须服务于教育教学，落实于教育教学中”的思想，营造良好的教科研氛围，为 科研工作的深入开展奠定基础。 鼓励教师将理论学习与实践工作有机结合起来，积极撰写论文，积极参与各级各类论文 评比活动或经验总结，力争提高获奖档次。同时积极开展优秀论文投寄活动。 2、 实践+研究——提高课题研究实效。 本学期，我校将按上级文件精神，对学校现有课题进行规范管理。组织课题承担者开展 多层次、多渠道、全方位的研究，边实践，边研究，边总结，不断探索，并上升为理论，使 课题研究早出成果，切实提高课题研究的实效。 3、 制度+保障——确保教科研有序开展。 学校继续完善各项教育科研管理制度，教科研各项资料齐全，存档有序，确保教育科研 工作始终能规范运作，有序运转。同时继续修改完善“教科研奖励制度”，对教科研工作取得 一定成果的教师给予奖励。 1、抓好课题研究，加强过程管理。 （1）我校目前正在研究四个科研课题，它们是： 省“十五”规划重点课题《 的研究》的子课题《小学语文有效作业的校本研究》，此课 题已到第二阶段即实施阶段， （2）围绕学校立项课题——“赏识教育下的教与学的研究”，做好“草根”研究。 开设 “读书论坛”，我们将利用区“名师资源”，聘请名师、专家给教师开设专题讲座， 通过这种与名师、专家面对面的聆听与交流，开阔我们的视野，在讲座中汲取他们的教育智 慧，尽快完成自我的蜕变。 开展本土化教科研经验推介会，推出具有青二特色的教科研模式。及时将实践证明了的、 可操作性强的、可以借鉴的方法及时总结，开展学科性教学经验推介会，在全校范围内推广， 并总结成文，推广辐射。与此同时，利用校园网的辐射作用，将教师优秀感悟及时刊登，与 同行、家长交流。 总之，本学期我们将在课题组中，开展一系列活动。每月在组内开一次课题研究例会， 汇报各位成员的课题研究情况；每人每月记一份“课题研究手记”，及时记录好实验中的成败 得失；期末写好课题阶段性总结和专 题论文。 同时，我们强调“三抓”：一抓资料的积累。在自己选定的课题中把形成性的、过程性的 资料要及时收集并保存在档案夹中。二抓“三结合”，课题的研究与教学实践相结合；课题的 研究与教研活动相结合；课题的研究与专题学习相结合。三抓总结提升，课题组成员每学期 至少上交一篇课题体会或经验论文。 最后抓好考核——期末继续进行优秀课题组评比。将依照青二小绩效考核办法，对各课 题的研究工作进行阶段评估，期末进行教科研积极分子的评比。 （1）加强校本培训 通过“走出去，请进来”的方式，有计划地组织课题组成员外出听课、培训，邀请专家 到校作教科研专题讲座。教科室成员在带头学习的同时，及时向课题组成员推荐学习内容， 做好学习资料的汇总，努力提高教师的教科研业务水平，并建立教科研骨干教师成长档案。 （2）开展课改研讨活动，形成一批专题沙龙论坛型的研讨性文章。这学期我校加大集体 备课的力度，规定以年级学科为单位进行集体备课，每周各年级各学科备课组拿出三节课的 时间进行集体备课活动。内容主要是教材教法的研究，知识点的确定及学法指导，要做到“五 备”：备大纲、备教材、备学生、备教法学法、备练习，做到时间、地点、内容及主备人四落 实，最后形成的教案要达到：统一思想和教学目标，统一教学重点、难点和关键，统一“双 基的内容和要求，统一达标题目、考核的要求，统一课时分 配和进度；要在一人主备、集体共备的基础上形成每个教师的个性化教案,杜绝一人执笔 多人共用的现象。 （3）完善学习制度： 每月要求教师写好教学随笔；每月召集课题组成员，结合课题，选择重点学习内容，定 好学习计划，做到学以制用。 3、 队伍建设