三年级英语上册设计教案资料.pdf

三年级英语上册设计教案 ? 小学生对母语的正规学习也 是处于起步阶段，母语具有的保 护性心理尚未完全建立 起来， 语言自我灵活性高，接受和学 习性的语 言能力 强，此 时学习新的 语言即英语，语言 信息就容易 摄 入。从更加有利于孩子 语言形成的角度来 看，小学生正 处于学习语言的黄金 时期。下面就是小 编给大家 带来的三年 级英语上册设计 教案，希 望能帮助到大家 ! 三年级英语教案一 教学重点： Let s mak e 制作有趣脸谱 ; Let s sin g 学唱英文歌曲 How Are You? 》。 《 教学难点：复习过程中的英 语学习兴趣的保持和提高。 教具准 备 ： 1 教 师准备教材配套的 课 件。 2 教师将 Let s mak 部分的眼睛、嘴、鼻子、耳 朵和空白脸谱复印给每个学生一份。 3 教师准备一个自己已制作好的可笑的 脸谱。 4 学生准 备胶水。 5 教师准备身体部位的名称 图片。 教学过程： 1 热身、复 习 (Warm-up/Revision) (1) 师生之间进行英语对话。 (2) 学生之 间自编对话 并表演。 (3) 教师播放第 2 课时的两首歌 谣，让学生边拍手边说歌谣。 (4) 师生共同演唱歌曲 Head shoulders knees and toes. 2 呈现新课 (Presentation) (1) 出示身体部位的名称 图片，教师将图片很快的在学生面前晃 过，问： What is it? (2) 教师出示课件说： This is a funny face. 重复 a funny face ，学生跟读 a funny face 、This is a funny face. (3) 教师出示教学 课件并说： Let s make a funny face. 在制作脸谱之前， 师生说： Let s make a funny face 当脸谱制成后， 师生共同说 This is a funny face. ⑷教师播放歌曲《 How Are You? 》动画，告诉学生 试一试” “一比”，看看谁能通过 自己 试唱学 会歌曲。 (5) 学生间相互练唱，再次 让学生掌握歌 词和节奏。 3 趣味操 练 (Practice) (1) 让学生跟着 动画一起唱歌曲 How Are You? ，边唱边做相应的手势，如唱 Hello 时 挥挥手，唱 I m fin 时指着自己。还可以男、女声 队唱，或将全班分 为两大组，对唱。一 部分学生唱前两行歌 词， 另一部分学生唱后两行歌 词。 还可在班上 进行卡拉 OK 大赛 ，评 出前三名， 给 予适当 奖 励。 ⑵教师将 Let s mak 部分的眼睛、嘴、鼻子、耳 朵和空白脸谱复印好发给每个学生 一份。 让学生 按自己的喜好 选择、涂色并 贴在空白的 脸谱上。 (3) 展览学生的作品。 评出最可笑的 脸。 4 课 堂评价 (Assessment) (1) 做活动手册本单元第 3 、 4 、 5 部分的 练习。 练习 3 是检测学生的 词汇掌握情况。教 师可以让学生组成两人组进行看词快说的比赛， 说对一个词 涂一朵小花，比 谁的花多。 练习 4 是让学生看词涂色， 说说两种颜色的结合会变成什么颜色，并将第 3 种颜色涂 在圈中。教 师 可以给学