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关于四年级下册教学计划范文九篇 关于四年级下册教学计划范文九篇 时间过得真快，总在不经意间流逝，我们的教学工作又将翻开新的一页，是不是必需要好好写一份教学计划呢？那么如何输出一份打动人心的教学计划呢？以下是帮大家整理的四年级下册教学计划9篇，仅供参照，欢迎大家阅读。 四年级下册教学计划 篇1 一、指导思想 综合的课程观要求我们积极转变观念，走出以往的学科教学模式，尤其是说教式德育模式。开放的课程观要求我们树立以人为本的同学观，尊重同学的生活，充分利用各种课程资源，依据同学实际必需要组织教学活动，依据自己的教学必需要对教材中的范例进行合理的取舍或加以适当的拓展，积极引导同学在生活中饶有兴趣地学习、探究、体验，在学习中愉快地成长、获取对社会的整体认知，形成自己的价值观和道德观。 二、学情分析 本班共有50名同学，男生27人，女生23人。孩子们的年龄大多在十岁左右，思维非常活跃，好奇心较强，见识较广，对综合性、活动性较强的品德与社会课颇有兴趣。通过多年的学习与生活，他们已经懂得了不少做人的道理和生活常识，也了解了一些社会现象，但实际操作与现实表现还有待强化。 三、教材分析 本册教材共有五个单元，各单元的主题与教学要点如下： 第一单元的主题是诚信是金，通过对本单元的学习，让同学明白诚实是自尊自爱的表现，诚信是事业成功的法宝，是现代社会正常运行的基本确保，努力做一个讲信用的人。 第二单元的主题是伸出我们的手，通过对本单元的学习，激发同学的爱心，使他们愿意伸出自己的手，献出自己的爱。 第三单元的主题是我的绿色日记，通过对本单元的学习，引导同学对家乡的水、空气、动植物等环境问题的原因和危害进行视察和探究，使同学初步树立环保的意识和责任感，激发他们对美好绿色家园的热爱与向往之情。 第四单元的主题是交通连着千万家，通过对本单元的学习，了解交通发展的状况，感受社会的飞速进步，培养同学的社会责任感，自觉遵守交通法规。 第五单元的主题是祖国真大，通过对本单元的学习，让同学知道我国是一个地域辽阔、有许多名山名川和名胜古迹的国家，激发同学的爱国之情。 四教学措施 1、认真学习新课程教学目标，合理运用多种教学方法，精心制定课堂上的趣味较浓的活动，让同学在轻松的气氛中学习，在愉快的活动中不知不觉地得到教育。 2、善于充分调动和利用同学已有的经验，结合同学现实生活中实际存在的问题，共同探究。 3、多展开丰富多彩的社会施行活动，特别是要给予来自外地乡村的孩子更多锻炼的机会，让同学增长见识，陶冶情操，并提升实际操作能力。 4、充分利用各种媒体，扩充学习资源，激发同学的学习兴趣。 四年级下册教学计划 篇2 一、同学状况分析： 本学期我带四年级1班的科学，本班49人，通过一年半的学习，大多数同学对科学课产生了深厚的兴趣，已经具备初步的探究能力，他们对四周世界产生了激烈的好奇心和探究欲望，乐于动手，善于操作，另外，在进行着观察、提问、假说、预言、调查、解释及交流等一系列活动时，我强调小组合作必要性，所以同学的合作意识和合作能力得到了一定的提升。 由于活动材料限制的原因，有一部分教学内容只是匆忙的走过场，有些探究活动甚至根本就没有展开，导致同学的知识面受到压制，影响了同学的科学素养的形成。还有，同学在活动的时候常常耗时低效，不能很好地利用宝贵的课堂时间，这现象尤为特别。再就是班内部分同学学习不积极，他们习惯于被老师和家长牵着走，而不善于设法自主去获取知识并在生活中灵活运用知识。因而同学对基础知识的掌握往往只停留在了解上，理解不甚深入，运用能力差。 二、教材分析 本册教科书遵循《课程标准》的要求，内容涉及“生命世界〞、“物质世界〞、“地球与宇宙〞三大领域。以专题研究为主，体现各单元课时之间知识的系统性与整体性。各单元仍然与前三册相似，以同学的生活经验为主要线索进行建构，做到“生活经验〞引领下的内容综合化，以同学发展为本，将“科学探究、科学知识和情感态度价值的观〞有机整合，重点落实革新精神和施行能力的培养内容。在“模块化结构〞特点的引领下，继续特别课前准备、单元评价等特点。 从整体看，教科书依旧选择贴近儿童生活实际的自然现象作为探究的重点，以冷、热、光、土壤、植物、地球为载体，让同学以自主探究为手段，以科学探究为核心，使同学亲历“提出问题——推测与假设——制定实验方案——实施实验——获得结论——提出新问题〞的科学探究全过程，并在此过程中，通过对比试验、控制变量的实验、搜集资料等，进一步熟悉和掌握科学探究的方法，形成科学的情感态度与价值观，使三维目标得到螺旋式上升。 本册教材以主题单元的形式编排了《热胀冷缩》、《岩石的科学》、《土壤与植物》、《光与