人教部编版小学道德与法治 我的家庭贡献与责任 第一课时 教案 教学设计.docx

（统编教材）人教部编版道德与法治四年级上册第二单元 6《我的家庭贡献与责任》（第一课时）教学设计 【教材分析】 《我的家庭贡献与责任》是《道德与法治》四年级上册第二单元“为父母负担”中的第三课。根据课程标准“我的家庭生活”的第二条“学习料理自己的生活，养成良好的生活习惯。关心家庭生活，主动分担家务，有一定的家庭责任感”而编写。本课由“我的家庭贡献”“我也有责任”两个话题构成，主要是让学生感受家庭中的每个人都是不可缺少的，家人间的相互陪伴、相互关心、相互支持，是家庭成员对家庭的贡献。作为孩子，我们对家庭也要有自己的贡献。家庭的事情大家都来做，作为家庭一员，孩子在家庭中也有责任，让学生知道为什么要承担这些责任、怎样才能做好。 【学情分析】 四年级的学生处于从中年级向高年级的过渡期，他们经过前三年课程的学习，在对家庭的情感上有所发展，已形成了一些初步的爱家庭、做贡献的意识，对人和事物的认识逐渐摆脱形象思维的特点，初步具备抽象思维的能力。 【教学目标】 1.情感态度与价值观目标：增强责任意识，培养奉献精神。 2.能力目标：能够通过自己的实际行动为家庭做贡献。 3.知识目标：了解为家庭做贡献的途径，通过自己的实际行动为家庭付出与贡献。 【教学重难点】 重点：能够通过自己的实际行动为家庭做贡献。 难点：能够通过自己的实际行动为家庭做贡献。 【教学方式】 启发式、合作探究式 【教学资源】 PPT、学习单 【教学过程】 一、课前探究活动 观察家里每个人的工作，想想我可以为家里做什么呢？ 课堂导入活动 1.播放视频《男孩和苹果树的故事》 2.小讨论： （1）你是怎么看待小男孩的做法的？从故事当中，你知道了一个怎样的道理？ （2）你觉得男孩和树的关系，有点像谁和谁的关系呢？ 3.导入语：很多时候，我们都习惯了向父母索取、向家人索取、向家庭索取，但是却忘了，我们每个人都是家庭的重要成员，家庭的幸福需要每个人作出贡献。作为孩子，我们对家庭也要有自己的贡献。 三、课堂教学活动 （一）活动一：我的家庭贡献 1.周末晚上，秦朗家开了一个家庭会议，主题是每个人的家庭贡献。秦朗自己觉得没什么贡献，但爸爸妈妈的话让她找到了自信。 2.小小观察员： （1）在秦朗的爸爸妈妈眼里，秦朗对家庭的贡献是什么呢？ （2）为什么就是这样的小事就能算是对家庭的贡献了呢？ （3）从中，你有什么感悟？ 3.我的家庭贡献（一）：父母很爱我们，只要我们每天开开心心、平平安安，这样，就是对家庭最好的贡献。 4.看一看：漫画中的家庭是怎样的家庭？这是你心目中完美的家庭吗？ 5.我心中的完美家庭：想一想，你心中的完美家庭是怎样的？ 6.生活小镜头： （1）周末，爸爸胃病犯了，妈妈还在出差，小林决定不出门玩了，在家陪爸爸。 （2）妹妹缠着妈妈，要跟着去菜地玩，姐姐主动提出在家照顾妹妹。 （3）爸爸身体有点超重，刘华杰为了督促爸爸锻炼身体，经常和爸爸一起打篮球。 7.我的家庭贡献（二）：家庭中的每个人都是不可缺少的。家人之间的相互陪伴、相互关心、相互支持，都是家庭成员对家庭的贡献。 8.交流园： （1）交流一下，你对家庭的贡献有哪些呢？ （2）你能发现家人间相互陪伴、相互关心、相互支持的事情吗？ 9.学生分享：爱的小举动 10.试一试：请你再说说，你遇到过这样的情况吗，你是怎么做的？ 当爸爸妈妈生病的时候，我会…… 当爸爸妈妈心情不好的时候，我会…… 当爸爸妈妈工作一天回到家，我会…… 当爸爸妈妈吵架了，我会…… 设计意图：懂得爸爸妈妈对自己的爱，知道自己开开心心、平平安安是对他们最好的回报，是对家庭最好的贡献。启发学生不要做一个只会索取的人，要和家人相互陪绑、相互关心、相互支持，对家庭作出应有的贡献。通过学生的分享，了解到别人是怎么做的，从而比对、纠正自己的行为，并积极付出。 (二）活动二：小小诸葛亮 1.我们还有哪些方法能够为家庭作出属于自己的贡献呢？你都是怎么做的？ 2.家庭小镜头：父母常说我是家里的“创意员”，点子特别多。 3.我的家庭贡献（三）：作为家中的一员，尽管我们能力有限，但是，也可以为家庭事务出主意，用自己的创意和行动为家庭作贡献！ 4.演一演：请从下面的“家庭任务袋”中抽取一个任务，想想可以用哪些方法完成，并演一演。 5.我有小妙计： 我抽取的任务是…… 我的妙计是…… 其他同学还能想到的妙计有…… 6.小提示：孩子是维系家庭成员之间亲情的纽带，我们如果能够主动帮助家人维系感情，那将会取得事半功倍的效果。 7.“好点子” 大讨论：想一想，你们家是不是也缺少什么？让我们开动脑筋，给家里出些“好点子”吧！ 设计意图：鼓励学生做维系亲情关系的纽带，善用智慧解决家庭问题，改善并维护良好的家庭关系。 四、课堂总结活动 贡献有时是一句体贴的问候，有时是餐桌上一句简单的“真好吃” ，有时