人教部编版小学道德与法治 我们的班规我们订教案（第一课时，教学设计）.docx

（统编教材）人教部编版道德与法治四年级上册第一单元 2 我们的班规我们订（第一课时）教学设计 【教材分析】 《我们的班规我们订》是四年级上册第一单元《与班级共成长》的第二课。本课由四个板块组成，重在引导学生树立规则意识、体验民主制订班规的过程，明白班规需要全体成员共同遵守，知道如果班规有不完善之处，可以对班规进行修订和改进。 　　第一个板块的话题是“班规的作用”。旨在帮助学生树立班级规则意识，了解班规的重要性及班规的具体内容。 　　第二个板块的话题是“班规我们订”。目的是引导学生明白班规应当经过全班学生讨论，采取民主集中的方法制订，培养学生的民主意识。 　　第三个板块的话题是“班规重之星”。旨在让学生了解班规需要班级全体成员共同遵守。在执行班规的过程中应当有奖惩，保证班规执行过程中的公平与公正。 　　第四个板块的话题是“班规可改进”。旨在让学生知道，同学们制订的班规如果有不合理的地方，班规是可以修订的，但修订班规要遵循一定的程序，在新班规没有制订之前，仍然要执行原有班规。 　　这一课建议两个课时来完成。第一个课时重在感受班规可以使班级生活健康有序、更有条理。学习制订班规要人人参与。第二个课时重在引导学生懂得班规需要大家共同遵守，为保证班规执行，必须建立一定的奖惩制度。在执行规则过程中，如果发现一些原有的规则失去了合理性，可依照程序对班规进行修订。 【学情分析】 规则对四年级学生来讲，是一个枯燥而又乏味的话题，要让学生自己定班规，并自觉遵守，的确存在一定难度。从学生熟悉的图书角入手，老师引导学生发现图书角中的问题，并探讨解决问题，这样就为定班规打下了基础。 【教学目标】 1.情感态度与价值观目标：培养民主意识和集体观念。 2.能力目标：能够总结班规制订的办法，并在方法的指导下制订班规。 3.知识目标：知道班规制订的必要性，掌握制订班规的方法，并共同制订班规。 【教学重点】 培养规则意识和集体观念，明白班规的重要性。 【教学难点】 掌握制订班规的方法，并共同制订班规。 【教学方式】 启发式、小组合作探究法 【教学资源】 课前观察班上有哪些不良现象，学生准备资料。 【教学过程】 一、课前探究活动： 探讨班规要怎样订，订班规与民主有什么关系。 二、课堂导入活动 师：看图，你觉得这些班级的氛围怎么样？在这样的班级中，你能够愉快地学习吗？如何避免这样的情况呢？ 三、课堂教学活动 （一）活动一：班规的作用 1.播放视频《美军严格的内务要求》。 2.看过视频后，你有何感悟？（我们知道军力世界第一的美军有着非常严格的军规军纪。而一个班集体也需要好的班规，才能让班级井然有序，和谐发展。） 3.班级小镜头：请你结合一下你自己的班级生活经验，说一说你认为班规重要吗？它有着怎样重要的作用？（课本第8页） 4.思维导图总结班规的作用。 5.班规作用大：国有国法，校有校纪，班有班规。班规是班级共同生活的规则，它对班级成员的行为进行规范和引导，让班级生活健康有序，使同学们在班里能愉快、安全地学习和活动。 设计意图：让学生通过视频以及讨论了解规矩的作用，从而明白订立班规的重要性。 （二）活动二：如何制订班规 1.播放视频《“私人订制”班规：卫生差罚洗袜子》 2.讨论： （1）你是如何看待视频中的班规条例的？ （2）班规怎么来的呢？每个班级的班规都是一样的吗？我们要怎么制订班规呢？ 3.小组合作·班规大有哪些信誉好的足球投注网站：请你把课后有哪些信誉好的足球投注网站到的班规和小组的同学进行讨论，看看班规的内容都有哪些。 4.小归纳：这些班规都包含了哪些方面的内容？假如我们班现在要制定班规，你认为需要包含哪些方面的内容呢？ 5.回答：学习、纪律、文明礼仪等方面。 6.小提示：班规的制定需要我们有比较全面和周祥的考虑，它需要我们的考虑学校生活的各个方面。 7.思考与讨论：我们应当怎样制订班规呢？用怎样的方式更好呢？请你仔细比对下面两种制订班规的方式，说说你认为哪种更合理，为什么？ （1）我们班的班规是由老师一个人制订的。 （2）我们班的班规是老师带领同学们一起讨论后再确定的。 8.提示：一个班级的事情，也是所有班级成员的事情。只有我们每个人都参与其中，民主决定班规，才能更好地保证班规的科学性、合理性，也更能让班级成员认可和执行，从而促进班级的健康发展！ 9.班级大讨论：班规的制订不是一件简单的事情，我们必须掌握制订班规的程序和方法。为了更好的制订班规，你还有哪些想法或办法呢？大家一起来讨论一下吧！ 10.讨论结果小记录：班规制订的注意事项。 11.我们的班规我们订：现在，我们已经大概掌握了班规的制订方法了，让我们一起来尝试一下，制订属于我们的班规吧！ 设计意图：让学生通过活动与实际操作，明白怎么订立班规，形成规矩意识。 四、课堂小结 小结：没有规矩，不成方圆。班规是我们班级成员应该遵守的重要规矩，