中学教师资格教育知识与能力练习15.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 中学教师资格教育知识与能力练习15 教师资格考试模拟题：2019中学教师资格教育知识与能力练习15 教师资格考试精英通关课程  16.德育目标确定了培养人的总体规格和要求，但必须落实到(　)。  A.德育内容上B.德育规律上C.德育原则上D.德育方法上  17.我国zui早的一部教育专著是(　)。  A.《论语》B.《学记》C.《礼记》D.《论演说家的教育》  18.文艺复兴后主张恢复古希腊重视美育的传统的学派是(　)。  A.行为主义B.科学主义C.经验主义D.人文主义  19.为实现教育的第三次飞跃提供了平台的是(　)。  A.科学知识B.信息技术C.文化发展D.政治体制  20.“宽著期限，紧著课程”是(　)的语言。  A.孔子B.韩愈C.朱熹D.王夫子  21.教师备课和上课的主要依据是(　)。  A.教学计划B.教学大纲C.教科书D.教学参考书  22.学生的思想品德是在(　)中形成和表现出来的。  A.上课B.读书和作业C.活动和交往D.谈话和讨论  23.决定教育的领导权的是(　)。  A.生产力B.政治经济制度C.文化D.科学技术  24.中国古代“外铄论”的代表人物是(　)。  A.孔子B.萄子C.孟子D.老子  25.学生具有发展的可能性与(　)。  A.现实性B.潜在性C.可塑性D.普遍性  26.学校教育的基础是(　)。  A.学生B.班级C.知识D.课程  27.教育与教学的关系是(　)。  A.部分与整体B.后者包括前者C.整体与部分D.前者包括后者  28.(　)是教师教学的起始环节，是上好课的先决条件。  A.备课B.上课C.课外辅导D.作业的检查与批改  29.德育工作的出发点是(　)。  A.德育意义B.德育内容C.德育目标D.德育任务  30.对教育结构的变化具有制约作用的是(　)。  A.专业结构B.学科结构C.科技结构D.生产力水平  二、辨析题(共10道题，每题2分，共20分。判断正误，并说明理由)  1.教学中应用首尾时间来处理课堂纪律问题、整理材料之类的事。  2.思维越灵活，相关的知识经验越丰富，就越能多角度地分析问题，提出越多的合理假设。  3.态度可以影响某些行为的出现，有什么态度就有什么行为。  4.行为塑造法的优点是可使奖励的数量与学生良好行为的数量、质量相适应。  5.课堂里的人际关系对课堂气氛没有影响。  6.“授人以鱼，不如授人以渔”说明学习方法比传授知识更重要。  7.古代斯巴达的教育目的是培养有文化修养和多种才能的政治家和商人，注重身心的和谐发展，教育内容丰富，方法灵活。  8.20世纪以后，义务教育普遍向高等教育延伸。  9.杜威强调教师在教育中的中心地位，所以他的教育理论也被称为教师中心理论。  10.西方古代教育以埃及和雅典最为典型。  三、简答题(共6道题，每题5分，共30分)  1.简述学校组织的沟通障碍主要有哪些，并说明如何克服。  2.教师专业化应该具备哪些条件?  3.实验法的优点是什么?教师在运用实验法时应注意哪些方面?  4.简述成就动机理论的主要观点。  5.如何提高学生的问题解决能力?  6.在理解和把握心理健康标准时应考虑哪些方面?  四、材料分析题(共2道题，每题20分，共40分)  1.杨蒙是一名高中学生，学习认真、刻苦，成绩一直不错。一次，在期中考试时由于感冒发烧没有考好，结果成绩下滑，受到了老师的批评(老师不知她带病考试)。此后，每当面临考试时杨蒙都很紧张。在考试前几天就开始担心，害怕考试失败，为了能考好，她考前每天都复习得很晚。考试时，杨蒙经常感到注意力很难集中，脑子里也一片空白，明明掌握的知识也都忘记了。同时还伴随着紧张、心慌、手发抖、出汗、小便急、全身绷紧等症状。可考后她发现这些题目都会做，只是由于没发挥好而失败，因而更加害怕考试。为此，杨蒙非常痛苦，不知道如何摆脱。  根据上述案例，请分析：  (1)杨蒙的这种症状是一种什么心理问题?  (2)本案例中，造成这一心理问题的主要原因有哪些?  (3)针对这类问题，请列举两种常见的心理训练方法。  2.有三位分别来自中国、日