教师资格证考试：小学综合素质2.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 教师资格证考试：小学综合素质2 教师资格考试模拟题：教师资格证考试：小学综合素质2 小学教师资格证高效通关课程  二、材料分析题(本大题共3小题，每小题14分，共42分)阅读材料，并回答  问题。  30.材料：  摆在班主任冯老师面前的是一个很棘手的问题——一起人数众多，性质颇为严重的作弊事件。语文课代表为了帮助其他同学掌握语法知识，在征得任课老师的同意后，在自习课上组织同学们测验。测验结束后，班长向冯老师汇报“一切正常”。冯老师为学生们的自觉行为感到高兴，准备给全班同学一次嘉奖。岂料课后学生反映，测验时看书的人不少，连班长也在内。怎样处理这起作弊事件呢?在全班同学面前直接提出这个问题，责令作弊者自动坦白，要求知情者检举揭发，把嫌疑分子一个个叫来公室审问……这样的办法有什么积极的作用呢?第二天上课时，冯老师神情自若，像什么事也没有发生一样。他在黑板上写上汤姆斯·麦考莱的一句名言：“在真相永无人知的情况下，一个人的所作所为，能显示他的品格。”接着又给学生们讲了一个人在回忆自己三十年前一次考试作弊时的懊悔心情。讲完故事，冯老师要求每个学生记下汤姆斯·麦考莱的名言，同时要求他们一篇体会，题目是《心灵的答卷》。冯老师平静、沉着的态度大大出乎学生们的意料，而汤姆斯·麦考莱的名言则深深地震撼了学生们的心灵。第二天，每个同学都交出了惭愧、悔恨的“心灵答卷”。显然冯老师对这次作弊事件的处理是卓有成效的，它的教育影响十分深刻而久远。  问题：  请从学生观角度，分析材料中冯老师的教育行为。(14分)  31.材料：  二年级时，学校给我们换了一位数学老师。这位老师生活条件很优越，几乎每天换新衣服。可她对每节课的内容都不深入讲解，总是敷衍了事。我将奥数作业题中的疑难问题拿去向她请教时，她也经常借口推辞，不予回答。别看她不好好教学，可有时，她还会显示一下自己的学识。一次数学课上，她突然一反常态，给我们出了一道很难的应用题。……终于，我知道怎么做了，我将答案写在作业本上，交给了老师。不一会儿，她改完作业，开始讲了。我瞪大眼睛听着，我做错了?不会错的，我在习题书上见到过类似的题。我盯着作业本上的红叉，委屈得快哭出来了。我拿着作业本去问老师，想让她承认我的正确。“老师，这道题应该是我这样做的，你看……”还没等我将理由说出来，她就高声对我说：“你是老师，还是我是老师?我吃过的盐比你吃过的米还多。怎么，好学生就能批驳老师?自己也不想想自己那点能耐，显什么显?”她将我的作业本狠狠地甩给我，纸都摔裂了。她让我第二天叫家长来，我哭了，忍着委屈求了好半天，她才肯罢休。当时，同学们都嘲笑我的不智之举。那年的期末考试，卷子上的最后一道正是这题，为了证明我没错，我固执地写下了自己的答案。卷子由教导处判的，卷子上的大红勾证明我对了，全班唯1一个做对的，唯1一个!  32.材料：  从60多年前，人工智能的概念诞生以来，围绕人工智能的讨论就没有停止过。1956年8月，几位科学家在美国汉诺斯小镇宁静的达特茅斯学院开始了第1次人类历史上关于人工智能的探讨。那场讨论历时长达两个月，最后依旧没能达成普遍共识。此后的几十年时间长河里，伴随着人工智能的发展，关于人工智能的讨论也在延续下去。看好人工智能者有之，比如麦肯锡全球研究院等。麦肯锡全球研究院认为，人工智能正在促进人类社会发生转变，这种转变“将比工业革命发生的速度快10倍，规模大300倍，影响几乎大3000倍”。但在另一面，对它的焦虑与不安也同样存在。著名的物理学家史蒂芬·霍金曾多次公开警告人类，人工智能的全面发展有可能“招致人类的毁灭”。在他看来，如果对于AI的部署得当，那将会挖掘无限的潜力，可以解决世界上的大部分问题，包括人类的疾病、社会的问题等。但如果部署不当，脱离控制，由于人类受到进化的限制，将无法与之竞争。一个甲子，智者争论不休。但，事实上，正如仓央嘉措在《见与不见》里所说的那样，“你爱或者不爱我，爱就在那里”。近年来，显然，人工智能的发展已经成为最火热的焦点了。  面对未来的AI发展，贾斯汀表示，自己的研究目标和想创造的AI是为了创造公平。这里的公平，指的是女性和男性都会得到的平等的机会。对于穷人和富人的平等机会。对于生活在同一座城市中不同文化的人的平等机会，如果每个孩子和企业都能获得相同的教育水平和服务水平，我们才能算完成了一个普惠的AI。对于AI的发展，新晋为创业者的郝景芳应该更有体会，从知名的科幻小说家到成立童行学院，童行学院是为3-12岁孩子提供系统性通识教育的课外学院。郝景芳认为，自己很相信人工智能在很大