教师资格体育《队列和体操队形》面试教案.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 教师资格体育《队列和体操队形》面试教案 教师资格面试教案：教师资格语文《队列和体操队形》面试教案 教师资格考试面试辅导课程  一、指导思想  依据新课标的要求，新的体育与健康课程在教育方式，教学内容，教学评价等方面都有了新的发展和侧重点，以促进学生身心全面发展为目标，以“健康第1”为指导思想。对于高中学生来说，更要关注其运动的快乐感，培养他们良好的体育锻炼的习惯，并形成终身体育锻炼的意识。因此，在课堂教学中除了传授学生基本技能之外，还要讲明所学内容对发展身体素质和增强体质的作用，让“健康第1”思想落到实处。同时也要注重培养学生组织能力、创新能力、吃苦耐劳的意志品质及团结互助的集体主义思想，为将来适应社会打下良好的基础。  二、教材分析  队列队形是体操项目之一，通过练习可以发展学生协调、灵敏、反应等身体素质，特别是对增强反应能力具有显著作用，队列队形是在学习水平一齐步走、跑步走的动作基础上学习的，掌握好原地转法动作为继续学习行进间转法动作奠定基础，通过模仿、分组学习培养学生热爱体育运动的心理品质。  三、学情分析  水平二的学生其注意的集中性和稳定性较差，在观察时往往也只注意事物较突出的特征，缺乏顺序性。独立意识也开始增强，已经不满足于单纯地听老师的话，希望能够自主思考的空间。其神经系统发展较快，兴奋和抑制的机能有所增强，控制和调节自己行为的能力提高较明显，对运动技术的学习开始提高细节要求。  四、教学目标  【知识与技能】  了解队列队形的构成，90%的学生能够展示队列和体操队形。  【过程与方法】  通过学习与练习，熟练掌握队列队形的变化和徒手操，提高学生的协调性，发展学生的柔韧素质和灵敏素质。  【情感态度与价值观】  树立勇敢果断、不怕困难、勇于进取的优秀品质，养成团结协作的意识和参与体育运动的习惯。  五、教学重难点  【重点】  指挥口令的正确性，动作示范的标准性。  【难点】  队列队形操练的一致性和上下肢的协调用力。  六、教学过程  (一)开始部分(3分钟)  1.课堂常规：集合整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，强调纪律安全，检查服装，安排见习生。  组织教学：四列横队。  (二)准备部分(8分钟)  1.“你说我猜”抱团游戏  方法：所有学生以教师为圆心围成一个圆进行慢跑，教师提出问题，学生进行回答，通过学生回答字数进行抱团，如教师提问“中国男篮奥运会上取得的zui好成绩是第几名?”学生回答“第8名”。学生根据答案数字进行抱团。  2.配乐韵律操：伸展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动、整理运动。  组织教学：四列横队体操队形，教师边做示范，边提示动作要领，语言激励学生，及时表扬鼓励。  要求：节拍准确，动作到位，节奏感强。  (三)基本部分(30分钟)  1.导入  向学生提出问题：在我们的队列队形练习中，共有几种口令，分别是什么。  学生回答：四种。短促、断续、连续、复合。  2.示范  教师正面示范侧面示范及侧面示范，原地三面转法，行进间转法，齐步、跑步与立定。  组织教学：双轨式队形。  3.讲解  向右(左)转：  口令：向右(左)——转  要领：以右(左)脚跟为轴，右(左)脚跟和左(右)脚掌前部同时用力向右(左)转90度，体重落在右(左)脚上，左(右)脚靠拢右脚(左)脚。转时两腿挺直，上体保持立正姿势。  向后转  口令：向后——转  要领：按向右转的要领，向后转体180度。  齐步走  口令：齐步——走  要领：听到动令后，左脚迈出一步着地，体重前移，右脚照此法行进。上体正直，微向前倾;手指轻轻握拢，拇指贴于食指第二指节;两臂前后自然摆动，向前摆时小臂自然向里合。  向右(左)转走  口令：向右(左)转——走!动令落在右(左)脚上  要领：左(右)脚向前半步，脚尖向右(左)约45度，身体向右(左)转90度，同时出右(左)脚，向新的方向行进。  向后转走  口令：向后转——走  要领：听到动令后，左脚向前迈出半步，脚尖向右约45度，以前脚掌为轴，从右向后转180度，岀左脚向新的方向行进。转时，两臂自然摆动，不得外张。  跑步走