部编版五年级语文16 田忌赛马【教案匹配版】推荐❤-课件.ppt

小结： 孙膑此计策甚是高明，以最差的马对最强的马削弱对方实力，再用上等马对中等马，用中等马对下等马，连胜两场，以弱胜强，真是令人佩服得五体投地！ 第1课时 第2课时 战国时期，齐国的贵族很喜欢赛马。有一名齐国大将叫田忌，他特别喜欢赛马。有一次他和齐国君主齐威王约定，进行一场比赛……同学们，今天我们就一起来学习这个历史故事。 第1课时 16 田忌赛马 读了课题，你想知道什么？ 谁和谁赛马？怎么赛？结果如何？ 司马迁是西汉史学家、文学家和思想家。字子长，夏阳（今陕西韩城南）人。汉武帝元封三年继父职，任太史令，博览皇家珍藏的大量图书、档案和文献。在《史记》草创未就之时，因替投降匈奴的李陵辩解，被捕入狱，受腐刑。出狱后任中书令（掌管皇家机要文件），发愤继续完成所著史藉。人称其书为《太史公书》，后称《史记》。 《史记》 《史记》被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。 《田忌赛马》是一个发生在距我们几千年前的战国时期的故事。齐国的大将田忌很喜欢赛马。有一回他和齐威王约定，进行一次比赛。那么他们到底是怎么比赛？结果又是怎样的呢？让我们赶快走进课文看一看吧！ 齐读课题：课题中关键字在“赛”，围绕“赛”你知道些什么？ 初读课文 自由朗读课文，读完后用笔画一画课文中主要有哪些人物？ 孙膑、田忌、齐威王 课文讲了一件什么事？ 课文讲了齐国大将田忌与齐威王进行赛马比赛，在孙膑的安排下，第一次比赛田忌输了，第二、三次比赛田忌反败为胜的故事。 读第2自然段，想一想：孙膑的发现对于他制订取胜策略有帮助吗？ 孙膑善于观察，发现了大家的马脚力相差不多，都能分成上、中、下三等，这是他制订取胜策略的依据。 孙膑和田忌的思维方法有什么不一样？从中可以看出孙膑是一个怎样的人？ 对于赛马，田忌想到的办法是换马，而孙膑想到的办法则是巧妙安排马的出场顺序。可见孙膑善于思考、分析，足智多谋。 赏识 脚力 胸有成竹 摩拳擦掌 跃跃欲试 兴致勃勃 出谋划策 引荐 cè 你能读准这些字音吗？ jiàn 拳 策 赢 田忌和齐威王赛马，田忌能转败为胜的关键人物是孙膑，孙膑给田忌献了计策才使他转败为胜。大家一定很好奇，孙膑到底给田忌想出了一个什么样的好主意让他转败为胜呢？我们还是一起到课文中寻找答案吧！ 再读课文 默读课文第1-2自然段，思考：孙膑是谁？（结合第1自然段回答） 上等马对上等马，中等马对中等马，下等马对下等马。 孙膑看了几场比赛后，发现了什么？ 一是田忌经常同齐威王及贵族们赛马。 二是大家的马脚力相差不多，而且都能分成上、中、下三等。 于是，孙膑对田忌说了什么？ 孙膑胸有成竹地说：“将军请放心，按照我的主意办，一定能让您赢。” 从这句话中，你体会到什么？ 从“胸有成竹”和“一定”这两个词中，我体会到孙膑的足智多谋，说明他已筹划好了取胜的策略。 四人小组交流讨论：你认为田忌要怎样做才能赢齐威王呢？ 全班交流汇报。（小组代表上台讲述自己小组想到的好办法） 田忌如果能认真分析马的实际情况，扬长避短，变劣势为优势，就有可能取胜。田忌只凭马力比赛，不用智谋，比赛方法不当，所以失败了。 品读课文 孙膑给田忌献了计策，才让他反败为胜。默读课文，思考：孙膑为什么能想出这个好主意？你从中能体会到什么？ 描写田忌的句子有哪些呢？ 田忌输了。但他不动声色，一点儿都不着急。 田忌微微一笑。 田忌满意地笑了。 从这几句话中，你体会到了什么？ 描写孙膑的句子有哪些呢？ 孙膑对田忌说：“将军，我有个办法，保证能让您在赛马时获胜。” 孙膑说：“一匹也不用换。” 孙膑胸有成竹地说：“将军请放心，按照我的主意办，一定能让您赢。” 你从这几句对孙膑的描写中体会到了什么？ 你觉得孙膑是一个怎样的人？ 是一个善于思考、分析，足智多谋的人。 孙膑只是调换了一下马的出场顺序，就使事情的结果发生了戏剧性的变化，此时，你想对孙膑说些什么话？ 你真是一个足智多谋的人，你太厉害了。 田忌为什么要向齐威王引荐孙膑？ 田忌希望齐威王能知人善用，选贤任能，而孙膑又确实是一个有谋略、有智慧的人。 第2课时 精读课文 上节课，我们学习了孙膑帮助田忌赢了赛马，那么孙膑是如何在不换一匹马的情况下稳操胜券的呢？ 田忌胜两场输一场，赢了齐威王。 默读课文。把齐威王和田忌第二次赛马的对阵图在课后习题第二题中标画出来。 第一场：齐威王的上等马——田忌的下等马 第二场：齐威王的中等马——田忌的上等马 第三场：齐威王的下等马——田忌的中等马 （输） （胜） （胜） 先独立