部编版五年级语文17 松鼠【交互版】-课件.ppt

;外形像耗子， 活动像猴子； 生活在森林， 忙着摘果子。; 布封（1707—1788），法国的博物学家，少年时期就爱好自然科学，特别是数学。他毕生从事博物学研究，每天埋头著述，四十年如一日，终于写出了巨著《自然史》。 主要作品：《自然史》。; 朗读课文，读准字音，读通句子。说说课文是围绕哪一句话来写的。;松鼠 驯良 清秀 矫健 玲珑 歇凉 做窝 分杈 苔藓 狭窄 勉强 圆锥形 梳理 光滑 收拾 闪闪发光 蛰伏不动 光光溜溜 干干净净;初读课文;初读课文;初读课文;驯;;书写指导;书写指导;书写指导;多音字;词语解释; 朗读课文，说一说课文从哪些方面介绍了松鼠。; 它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。; 玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。它们的尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。; 它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。;松鼠的外形特点：; 松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像飞鸟一样住在树顶上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树。; 它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来奔跑、玩耍、吃东西。;第2课时; 它们是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。……动作是那样敏捷，一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。; 松鼠在秋天拾榛子，塞到老树空心的缝隙里，塞得满满的，留到冬天吃。在冬天，它们也常用爪子把雪扒开，在雪下面找榛子。; 松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。;把苔藓挤紧、踏平; 窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出。窝口有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，下雨时雨水向四周流去，不会落在窝里。; 松鼠通常一胎生三四个。; 它们用爪子和牙齿梳理全身的毛，身上总是光光溜溜、干干净净的。; 读下面的句子，与课文相应的内容作比较，体会表达上有什么不同。;课文中作者对松鼠的描写对你有什么启发？;本课与《太阳》一课在表达方法上有什么???同？; 不光松鼠可爱，其他小动物也非常可爱。用几句话来描述一下你喜爱的小动物吧！;; 在地球这一大家庭中，还有很多和松鼠一样惹人喜爱的小动物，它们都是我们大家庭的一员。让我们珍爱自然，珍爱生命，与它们和睦相处吧！; 你知道松鼠是怎样储存食物过冬的吗？一起来看看吧！;一、给下列生字组词。;二、阅读课内片段，然后填空。; 这段话用“先……再……然后……”的句式介绍了松鼠搭窝的______，表现了窝的_____、_____、_____、_____。;三、拓展阅读。;熟读课文，会认、会写课文中的生字。 把你从课文中获得的有关松鼠的信息，分条写下来（可以采用思维导图的方式。）; 参考答案：（1）外形特点：漂亮、乖巧、驯良；面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快；呈帽缨形的尾巴老是翘起来；会直竖着身子坐着，吃东西用前爪往嘴里送。; （2）活动范围和规律：经常在高处活动；白天休息，晚上活动。 （3）行为特点：警觉，动作敏捷；秋天贮藏冬天的食物。 （4）搭窝：搭在树枝分权的地方，干净、暖和、舒适、安全；搭窝很有技巧，窝口朝上，并且有个圆锥形的盖。 （5）其他特点和习性：一胎生三四个；小松鼠过了冬会换毛；用爪子和牙齿梳理毛发。;读下面的句子，找出课文中相应的内容，体会表达上的不同。;◇松鼠每年春、秋季换毛。年产仔2～3次，一 般在4、6月产仔较多。 ——选自《中国大百科全书》（第二版）; 参考答案：第一句是从松鼠的体形、体长、尾长、体重四个方面介绍松鼠的外形，采用客观严谨的数据，用词准确，让人觉得简洁明晰，但语言直白；课文从面容、眼睛、身体、四肢、尾巴等方面来介绍松鼠的外形，突出了松鼠的特点，语言形象生动，让人觉得活泼有趣，能激发读者的阅读兴趣。; 第二句简单介绍了松鼠搭窝的地点、所用的材料以及窝的大小，而课文的第4自然段则用了一系列表示承接关系的关联词和表示动作的词语，详细地描述了松鼠搭窝的过程，表现了松鼠的聪明、能干。 第三句提供了松鼠换毛的季节、产仔等信息，而课文第5自然段除了说明这些之外，还谈到松鼠毛发的颜色以及松鼠如何梳理毛发，形象生动地表现了松鼠爱干净的生活习性。; 小结：《松鼠》的语言生动传神，《中国大百科全书》（第二版）的语言精练、平实。; 声 明 本文件仅用于个人学习、研究或欣赏，以及其他非商业性或非盈利性用途，但同时应遵守著作权法及其他相关法律的规定，不得侵犯本司及相关权利人的合法权利。 除此