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小学师带徒总结 小学师带徒总结 PAGE 小学师带徒总结 2015——2016学年师带徒工作总结 韩建华 东营区第一中学 时光如梭，转眼间又一个学期就快结束了，在这一学年师徒结对活动中很荣幸和岳志芳老师结为师徒，回顾这些时光，可谓是酸甜苦辣样样有，从平时的日常的听评课到优课的录制有到青年教师达标课的积极准备，处处都留下了岳志芳师傅指导的身影。并且从各项活动中得到了岳老师的支持和鼓励，我是师徒结对的受益者，因为在师傅和其他老师们的关爱下，我也在渐渐成长、成熟、坚毅！ 这一学年中，我担任一年级三班的数学教学，岳老师承担一年级四班数学教学的工作，工作内容和工作性质的相似，为我向师傅的学习提供了得天独厚的条件。岳老师她很温和，为人非常正直，经验丰富，对我非常关心也非常的严格。每次问她问题，如：怎样设计教学课堂上要关注什么如何复习……等等，她总会不厌其烦地向我说说她的想法，总是倾囊相受，让我受益匪浅。在青年教师达标课中，岳老师加班加点的利用电脑及电话和我沟通课程设计的漏洞以及不合理的地方，耐心的教导我如何设计，学生们才能更加容易理解，如何措辞，才能更好的引导学生们掌握新知识。 虽然师傅和我教的同一个年级，但是因为班级不同学生个性特点不同，让我们教学的过程中也有很多冲突，但是师傅和我都约定了时间来听我的课，每次也都进行评课，指出我的不足和进步。 这学期，我的每一节公开课课的课堂里，都会有岳老师的身影，每一次上完课后，岳老师都会拿出她的听课笔记，不耐其烦的教导我，哪个环节有问题，哪个环节可以设计的更完善，哪个环节孩子们难以理解。每次，她都认真记录我的教学过程，在各方面（如教学设计、教学语言、教态、评价语，板书……）及时给我点评，在评课时对我的指导不仅停留在理论层面，更是体现在具体的每一个环节中，甚至对学生的每一句评价语言都悉心琢磨，使我明白课堂上应充分体现学生的主体地位。帮助我发现一些自己难以注意到的问题，她还会根据我的教学内容将自己的设计也详细的向我讲解。平时师傅在她的课中有什么好的举措，有什么难点或容易引起学生歧义的关键点，也都会及时地与我交流，使我的课堂上能够避免一些问题的出现，让我少走了不少弯路，真让我受益颇多。 我听师傅的课也有很大收获。岳志芳老师的课最大的特点就是条理性强，思路清晰，很有自己的想法。她的课给人感觉从容不迫，特别容易理解！课堂气氛也很好！特别注重知识的前后联系。真正地做到了让学生在快乐的学习氛围中发现数学美，欣赏数学美并及且把数学知识运用到生活当中。然后一起交流上课后的体会，在多次听师傅课的过程中，我慢慢体味到了她思想的灵动，并且准确地把握住每一节课的闪光之处，在这样反反复复的过程中，我受益良多。 有了师傅的陪伴，我少走了许多弯路，从她的身上，我不仅学到了教育教学经验，同时也看到了他那务实的工作态度，这深深地影响着我，而他对我生活上的关心更让我倍感温暖。 ?作为徒弟，我诚挚地感谢师傅对我的关心和爱护，也感谢学校为我提供了这个学习成长的基地，将师徒结对这一条无形的纽带联结在我们师徒之间，为我们增加了交流沟通和相互学习的平台。在这里还得要感谢帮助过我的老师们。我会继续努力，更加主动地、虚心地向大家多学习，多请教，积极创新。在以后的工作中，我会将师傅和老教师对我的关心和帮助转化为教育教学上的动力，虚心请教师傅和其他老师，真心诚意地接受师傅的指导和督促，争取在工作中更快地成长，不辜负学校的期望！