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2022年学期教学方案 一、学生情况分析： 我们课程的主要学习对象是4--12岁的学生。教师应结合学生的总体开展特点，并针对班级不同学生的特点，进行有针对性的教学。以下是孩子分阶段的主要学习特点，教师可做参考： 第一个阶段〔4—6岁〕： ①具体形象思维：求知欲望强，好奇心强。 ②无意识性：对自我的约束和控制力不强，容易受影响。上课时要尽量明确的提出要求。 ③个性形成时期：个性不稳定、不明显、易受影响。对于此阶段的孩子，不要教授过多的知识，应带着孩子在玩中学习。 第二个阶段〔7--12岁〕： ①由形象思维到抽象思维过渡期：课堂上可以适当增加一些抽象的、概括的问题。 ②合作意识开始增强：应尽可能锻炼孩子的合作意识，如分组实验、小组讨论等。 ③由无意向有意注意转化期：教师上课时不必要求所有孩子全都向前看，因为有些孩子看着没有听，实际也听进去了。 二、课程内容介绍： 小牛顿科学课程设置依据小学科学课程教育大纲，注重四大领域的综合性。1.学科内容综合：物质科学〔如物理、化学〕、生命科学、地球与空间科学领域等；2.学习内容与学习经验的综合；3.动手和动脑的结合；4.科学知识学习与社会实践的结合。 我们的课程共分9个级别，每个级别有4个主题16个实验4本教材。内容涉及广泛，包含了数学、物理、化学、生物、天文、地理等多方面，是一个多元化的实践教程。每节课采取以教师为主导、学生为主体的探究式教学，以生活化、实用化、趣味化来培养学生对科学探究的兴趣，借助科学探究的手段实现科学知识到科学方法的改变。 三、教学目标测定： 小牛顿科学课授课的最终目标是锻炼孩子的六爱〔爱观察、爱思考、爱提问、爱动手、爱合作、爱表达〕与六力〔观察力、专注力、认知力、动手力、组织力、表达力〕。六爱六力的培养需要教师切实上好每堂课，在每堂课中培养孩子的良好习惯即六爱，在培养孩子良好习惯的过程中，逐步形成六力。目标的实现需要靠教师完成每一节课的教学目标来实现。 第一维目标：知识与技能 主要包括一节课所学的知识要点及本节课着重锻炼孩子哪方面的能力。 第二维目标：过程与方法 主要指教师在这节课中采用的教学方法〔重点描述在探究验证环节所采取的方法〕，以及想要到达的效果。包括根本的学习方式〔自主学习、合作学习、探究学习等〕和具体的学习方式〔发现式学习、小组式学习、交往式学习等〕。 第三维目标：情感态度与价值观 情感不仅指学习兴趣、学习责任，更重要的是乐观的生活态度、求实的科学态度、宽容的人生态度。价值观不仅强调个人的价值，更强调个人价值和社会价值的统一；不仅强调科学的价值，更强调科学的价值和人文价值的统一；不仅强调人类价值，更强调人类价值和自然价值的统一，从而使学生内心确立起对真善美的价值追求以及人与自然和谐和可持续开展的理念。 四、教学方案安排： 每月教学方案： 学期教学方案表 月份 第1个月 周数 第一周 第二周 第三周 第四周 备注 内容 开班家长会 课程 课程 课程 讲座、电影 备注 家长会+观摩课/亲子课 常规课程 常规课程 常规课程 讲座/电影+活动〔平日空余时间〕 月份 第2个月 周数 第一周 第二周 第三周 第四周 内容 亲子户外课 课程 课程 课程 讲座、电影 备注 科学魔术秀+常规课程+活动 常规课程 常规课程 常规课程 讲座/电影+活动〔平日空余时间〕 月份 第3个月 周数 第一周 第二周 第三周 第四周 内容 亲子户外课 课程 课程 课程 科技比赛 备注 科学魔术秀+常规课程+活动 常规课程 常规课程 常规课程 学校组织小型科技竞赛 月份 第4个月 周数 第一周 第二周 第三周 第四周 内容 课程 课程 课程 汇报表演课 团队建设 备注 常规课程 常规课程 常规课程 科学秀+欢乐总复习+学生汇报+表演秀+续班报名 教师内部学习和外部提高 1、家校开放日 〔1〕开班家长会： ①互相介绍认识 ②课程内容和目标认知 ③本课程的考核要求 ④本学期的内容安排 ⑤开课及接送孩子的时间 ⑥空中运载者观摩课/亲子课 〔2〕亲子户外课： 户外体验课形式〔例：少儿1级----六足舞蹈家〕 ①安排在公园或是郊外昆虫较多的地方 ②家长孩子一起亲子活动----寻找捕捉昆虫 ③户外授课----昆虫运动 亲子互动课形式〔例：少儿1级-----清凉一下〕 ①从家中自带与实验有关的各种原料：白醋、小苏打、食盐、砂糖、果汁…… ②自制汽水授课 ③亲子互动活动----父母品尝自制汽水 〔3〕汇报表演课： ①大型科学秀〔每季度总部推出一个〕 ②通过照片或视频的方式展示孩子成果 ③亲子总发动----欢乐总复习〔以竞赛形式回忆所学内容，孩子家长大PK〕 ④科技展示墙和学员成长档案〔了解孩子4个月的成长与进步〕 ⑤公布我是科技小能手〔发放晋级