第三章培养职业意识,树立职业形象.pdf

第三章 培养职业意识，树立职业形象 教学目的和要求 通过本章的教学，使学生了解职业意识和职业形象的 概念和内容，充分认识其重要性，并学会在生活中培养职业 意识，从细节入手塑造职业形象，从而为以后的求职就业做 准备。 教学重点与难点 塑造职业形象。 教学基本内容 第一节 培养职业意识 本节内容导入 有一位护士专业的毕业生在一家大医院进行护士毕业 实习。实习期满，如能让院方满意，就可留下当正式护士。 一天，来了一位生命垂危的伤员，实习护士被安排做主刀医 生的助手。手术从清晨一直做到黄昏，眼看患者的伤口即将 缝合，这名实习护士突然严肃地盯着主刀医生说： #8220; 我们用的是 12 块纱布，可你只取出来了 11 块。 #8221;#8220; 我已经全部取出来了， 一切顺利，立即缝合！ #8221; 主刀医生头也不抬，不屑一顾地回答。 #8220; 不， 不行！#8221; 实习护士高声抗议道： #8220; 我记得清清楚 楚，手术中我们共用了 12 块纱布！ #8221; 主刀医生没有理 睬她，命令道： #8220; 听我的，准备缝合！ #8221; 这名护 士毫不示弱，大声叫了起来： #8220; 您是医生，您不能这 样做！ #8221; 直到这时，主刀医生冷漠的脸上才浮起了一 副欣慰的笑容，他举起右手心握着的第 12 块纱布，向在场 的人宣布： #8220; 这是我最满意的助手！ #8221; 于是这名 实习生成了这家大医院的正式护士。 这名实习护士的举动，绝不仅仅是认真，而是体现了她 作为一个医务工作者强烈的职业意识，是职业意识使她成为 了这家大医院的正式护士。从这里我们可以看出，职业意识 对于一个人的事业，对他人，对社会是多么的重要。 一、概念： 职业意识是指人们对职业岗位的认同、评价、情感和态 度等心理成分的总和。 二、基本内容： 职业意识的核心是爱岗敬业精神。它可以细化为规范意 识、团队意识、责任意识、质量意识、诚信意识、服务意识 和创新意识。 （一）、规范意识 规范意识，是指从业者按照所在单位成文的规章制度和 企业文化所认同的不成文的习惯性规定 ，自觉地履行岗位 职责、规范自身行为的意识。市场经济的发展，使现代生产 社会化的程度越来越高，分工越来越复杂，也使参加社会化 生产的人越来越多。在如此庞大的生产规模下，如果没有严 格的纪律约束，就很难对生产进行协调，任何违反纪律的行 为都将影响全局。遵纪守法是各用人单位对应聘者职业道德 的首要要求。所以，规范意识是求职必备职业素质，也是一 种重要的职业意识。 （二）、团队意识 团队意识是具有集体意识和协调合作能力的一种综合 表现。是为了一个统一的目标，大家自觉地认同必须负担的 责任和愿意为此而共同奉献。其中的个体在被尊重的氛围中， 上下齐心，团结合作，为了团队的利益而追求卓越。团队意 识包括两个方面的含义，一是集体意识。自己与同事共同构 成的是一个为了公司或者单位利益而共同努力的集体，有共 同的目标，根本利益是一致的。二是合作能力。将集体意识 深入发展、应用到实际工作中就表现为合作能力。企业有了 团队精神就是拥有了核心竞争力，团队精神是单位和个人成 功的保证。 （三）、责任意识 责任意识，是指自觉地履行岗位职责，按照岗位要求认 真落实各项任务。责任意识所涉及的内容非常丰富，并且与 其他职业意识联系非常紧密。 1．责任意识是一个人成就事业的基本保证，也是其造 福社会的一项基本