部编版三年级语文（精品·课堂教学）8 池子与河流-课件.ppt

8 池子与河流;读一读;小河;小池与河流之间发生了什么事呢？让我们一起到课文中找找答案吧！; 伊万·安德烈耶维奇·克雷洛夫：(1769年2月13日-1844年11月21日) 俄国著名的寓言作家，诗人，与伊索和拉·封丹齐名。他通过将寓言内容与现实紧密联系和自己幽默而朴实的语言风格使寓言突破了道德训诫的界限，成为了讽刺的利器。他通过寓言这一体裁将俄罗斯民间的生动朴实的语言引入俄罗斯文学，为俄罗斯文学的进一步发展奠定了基础。;用自己喜欢的方式自由朗读诗文，圈出新字生词，努力读准字音，读通句子，遇到读不顺的地方多读几遍。;通关检测1——词语大作战;通关检测2——挑战形近字;默读课文： 1.标出小节序号，想想每个小节讲的是什么？ 2.诗文要告诉我们什么道理呢？请从文中找出相关语句，用横线画出来。;填一填;整体感知;小组合作，交流讨论： 细读课文，思考并完成下列任务： 1.“池子”为什么提议“河流”抛开原有的生活? 2.“河流”为什么会受到人们的尊敬? 3.“河流”所提到的“自然法则”指什么?;互动交流;“这是怎么回事？” 池子对她的邻居河流说道， “我什么时候看见你， 你总是滚滚滔滔！ 亲爱的姐姐，你难道不会疲劳？ “我总是看见， 你一会儿背着沉重的货船, 一会儿驮着长串的木筏, 还有小划子啊小船， 简直数也数不完。” ;一会儿背着沉重的货船;一会儿驮着长串的木筏;还有小划子啊小船......;互动交流;互动交流;“啊，你在推究哲理？” 河流回答道， “水要流动才能保持清洁， 这个自然规律，难道你已经忘掉？ “我是一条伟大的河流， 那是因为我遵循着这条规律， 不顾自身的安逸。 我用源源不断的清洁的水， 年年给人们带来利益。 这就使我受到尊敬，光荣无比。 也许我将永远奔流不息； 可你早被遗忘，不再有人提起。”;后来发生了什么事?;河流的话果然应验。 河流至今长流不断， 而可怜的池子却一年年淤塞， 整个让青苔铺满， 又让芦苇遮掩， 到头来完全枯干。;讨论：如果河流违背自然法则会是怎样的后果？;畅所欲言;安逸的生活固然舒服，但这样的生活并没有意义。;内容概要;小练笔;作业;;课后小练; 有一天，一只老山羊爬山时把腿摔坏了，请毛驴把他背回家。毛驴向他要十斤山芋做报酬，老山羊只好一瘸一拐地走了。 　　过了一会儿，老山羊骑在牛大哥的背上缓缓走来，毛驴于是问：“牛哥，他出多少斤山芋请你背他？” 　　“千斤。” 　　毛驴冷笑道：“十斤山芋还不干呢？千斤！你可别做梦了！” 　　牛大哥认真地说道：“不是我别做梦了，而是你别糊涂了！十斤算得了什么？友谊的分量才重千斤呀！” 　　毛驴听了牛大哥的一席话，站在那扇了扇长长的耳朵，垂下头不好意思地走了。;1．文中的“千斤”这句话是谁说的，请在（　　）里打“√”。 （1）毛驴说的。（　　） （2）牛大哥说的。（　　） （3）老山羊说的。（　　） ;2．下面3个题目，哪个可以做这篇故事的题目。请你选择一个，在（　　）里打“√”。 （1）毛驴和老山羊（　　） （2）老山羊和牛大哥（　　） （3）毛驴和牛大哥（　　） ;3．毛驴听了牛大哥的话后“垂下头不好意思地走了”说明了什么？ ______________________________________ ______________________________________ 4．读了这篇寓言故事，你最喜欢谁？为什么？ ______________________________________ ______________________________________;5．这篇寓言故事告诉我们：__________________________________ __________________________________;