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联片教研活动总结 (2) 北片区教研活动总结发言稿 聚焦高效课堂 促进教师成长 领导、老师、嘉宾朋友们，大家下午好！ 热忱欢迎各位各位的到来！同时也非常感谢县教育局、 教研室为我们提供这样的教研平台。 这次活动， 各位的到来， 我们招待不周，活动筹备得不充分，耽搁了大家的时间，损 失了你们的财力，万望各位多多包涵。在此，我谨代表尚重 镇中心小学全体教师向各位领导、老师、朋友们的到来表示 最热烈的欢迎。 20xx 年是黎平县划区联片教研开局之年。 县教育局将老 三、九区七校划为北片区， 为片区内教师创设一个交流合作、 互动学习、展示自我、锻炼自我的平台，有效缩小片区内各 校差距，实现教育均衡发展。我们北片区根据教育局的具体 部署安排，确定开展以 “聚焦高效课堂 ”为主题的联片教研活 动。 本着以服务教师教学、提升教师素质、促进教师发展为 本的思想，积极营造教研氛围，努力创设教研环境，创新教 研管理体系，立足实际，着眼课堂，更为促进兄弟学校间的 交流互动，加快提升教师的业务素质和教学能力，全面提高 教学质量，实现各校教育同步发展，尚重镇中心校承办了这 次联片教研活动。 一：在本次活动中，我们本着 “学习与交流结合 ”、教研 与观摩结合、反思与实践结合的原则，以课例研究为载体的 主题听评课活动的主要形式，形成了 “上课 —— 研讨 —— 说 课、评课 —— 反思 ”的教研流程， 主讲教师在授课时显现的优 点有以下几点： 1、思想重视，态度端正，谦虚认真。从每位教师的说 课材料，教案以及课堂表现，课后评课的一系列过程中都可 以感觉到这两位青年教师在这次活动中确实做了充分的准 备，他们谦虚认真的教学态度受到了领导的肯定，老师的赞 扬，学生的喜爱。 2、教态自然得体，语言标准流畅，富有亲和力。比如， 嬴海英老师在上《猜猜它是谁》和杨廷敏老师上的《广角里 的抽屉原理》这两堂课时，他俩对学生亲和幽默的评价，拉 近了和学生们的距离，使课堂显得那么生动有趣，真正体现 了 “学中玩，玩中学 ” 的新课堂理念。这节课，是开放的课堂，是能针对孩子 的具体情况而定， 改变了传统的学习方式， 或动手、 或讨论， 而且能把孩子最直观的认识上升到理论的高度。 3 、专业基础扎实，教学理念先进，课堂气氛活跃。这 两位教师非常谦虚善学，课堂教学的 40 分钟可以看出他们 专业知识功底扎实，充分体现了青年教师乐于学习，善于思 考，积极上进的热情。 二、解读 “高效课堂 ”教研主题内涵 课堂是学生最主要的学习场所，也是教师教研的最重要 的场所。教师只有在课堂上亲自经历一次又一次的成功和失 败，才会诠释新课程理念，才会探索合适的教学策略。姜昌 银老师为我们解读了 “高效课堂 ”，即高效课堂是以最小的教 学和学习投入获得最大学习效益的课堂， 基本特征是 “自主建 构，互动激发，高效生成，愉悦共享 ”，以及衡量高效课堂的 方法：一看学生知识掌握、能力增长和情感、态度、价值观 的变化程度；二看教学效果是通过怎样的投入获得的，是否 实现了少教多学；三看师生是否经历了一段双向激发的愉悦 交往过程。 三、联片教研的目的就是 “资源共享，双向互补 ”。 联片教研加强了校际之间、教师之间的联系，实现了资 源共享、优势互补、自上而下与自下而上的双向互补，联片 教