幼儿教师资格证考试面试教案模板10.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿教师资格证考试面试教案模板10 教师资格证考试：幼儿教师资格证考试面试教案模板10 中学教师资格笔试精讲课  《会飞的塑料袋》  一、活动内容的生成与依据  在幼儿园的一些家园合作活动中，我们需要家长为自己的孩子准备一些物品和材料，而孩子们都把这些材料物品装在塑料袋里带到幼儿园来，我们让孩子们把这 些塑料袋都整理好放在固定的玩具柜里。在过后的几天我们奇怪的发现，塑料袋都被孩子们拿了出来当玩具，他们有的把质地比较硬的塑料袋放在头上当帽子;有的 拿着塑料袋跑来跑去;还有的把塑料袋弄平当手帕在折。这个在成人心中不起眼的塑料袋却成为了孩子的宝贝，捕捉到这个兴趣点后，我们开始有目的的观察孩子的 反应，在后来的活动中孩子们对于塑料袋的玩法显得比较的局限，但是兴趣依旧浓厚。当孩子遇到难以跨越的障碍或困难时，教师的帮助性介入可以大大促进其发 展。纲要中指出幼儿是教育活动的积极参与者而非被动接受者，活动内容必须与幼儿兴趣、需要、及接受能力相吻合 ，引导幼儿向最近目标发展区发展。根据以上的情况便生成了“会飞的塑料袋”这个活动。  二、本班幼儿的情况  我们中三班的孩子大多都是外地的，在家里父母由于忙于工作很少有时间来陪他们学习和游戏，而且父母基本都不会买昂贵的玩具给他们玩，这也许是他们对塑 料袋会产生浓厚兴趣的原因之一。在接触中发现，这些孩子有着同龄孩子所共有的年龄特点，喜欢探索，喜欢尝试，对于动动，做做，非常感兴趣，在平时的“动手 做游戏乐”中也积累了一定的剪、折、贴技能和合作等方面的能力。  三、 活动目标与依据  教育活动的目标是教育活动的起点和归宿，对教育活动起着导向作用，根据幼儿的实际情况制定了以下几个目标：  1、利用自然材料,引导幼儿发挥想象进行装饰,让塑料袋飞起来，体会游戏活动的乐趣。  2、引导幼儿在游戏活动中学会观察,进一步培养幼儿大胆尝试，探索的能力。  教育目标正是通过每一个具体活动落实到幼儿身上的，具体活动目标的积累便构成了近期教育目标、年龄阶段目标乃至教育总目标。新纲要中明确的指出：要为 幼儿一生的发展打好基础.以上制定的具体活动目标是为教育总目标服务的，注重能力的培养，通过自主的学习，促进幼儿生动活泼，主动和谐的发展。其中目标的 制定也贯彻了新纲要的精神：目标注重全面性。(情感、态度、能力、知识、技能等方面)  四、 活动准备  首先，活动准备是为具体活动目标服务的， 同时幼儿是通过与环境、材料的相互作用来获得发展的。因此，活动准备必须与目标，活动主体的能力、兴趣、需要等相适应。  1、 人手一个塑料袋;各类装饰性材料皱纸、彩纸、玻璃纸、动物纸等;人手一把剪刀;双面胶;透明胶;线;篓筐;音乐磁带。  2、对塑料袋的性质有初步的认识。  3、创设较为宽敞的场地，便于来回跑动。  五、 重点和难点  重点：装饰塑料袋，探索能让塑料袋飞起来的方法。  难点：根据幼儿的不同情况培养他们探索和尝试的能力。  对于突破重点采用的方法：丰富幼儿的经验，让幼儿对塑料袋有一定的认识;分组讨论，放手让幼儿自己去尝试，在实际操作中来解决;建构积极有效的师生互动，生生互动.  对于突破难点采用的方法：创设宽松的活动氛围;运用鼓励表扬;榜样示范;个别指导。  遵循新纲要中:方法手段注重操作性、感受性、体验性。(幼儿身心发展特点)  六、 活动流程  整理塑料袋――故事“塑料袋的梦想”――分组讨论，想办法――幼儿动手制作漂亮的塑料袋，并尝试让塑料袋飞起来――塑料袋的其他玩法  七、 活动过程  1、 整理塑料袋。(两分钟;主要教法:教学活动情景化)  师“呀!是谁把塑料袋弄成这样?”  师“小朋友，我们该做些什么呢?”  幼“我们一起来把它捡起来吧!”  活动中幼儿的情况及评析  在活动的开始创设了一个到处丢满了塑料袋的场面，通过实际的场景，让幼儿很自然的进入了活动，在现场孩子们捡塑料袋非常起劲，一下子调动了孩子参与活动的积极性。  2、引导幼儿讨论如何处理塑料袋，同时引出故事“塑料袋的心愿”。(五分钟;主要的教法：故事教学法)  师“现在我们怎样来处理这个塑料袋呢?”  师“塑料袋一直有一个心愿，它想和小鸟一样，穿上漂亮的衣服，飞上蓝天，想请小朋友动动脑筋，帮帮它”  师“你有什么好办法，让塑料袋飞上蓝天呢?”  活动中幼儿的情况及评析