部编版五年级语文11 军神【教案匹配版】推荐❤-课件.ppt

第1课时;关云长刮骨疗伤;;在你们心中，军人是怎样的？ 看到《军神》这个题目，你有什么疑问？ 谁是军神？为什么称他为军神？;初读课文;把刚才的问题串起来，说一说：这篇课文讲了一件什么事？;这篇课文是按照什么顺序来写的？; 按手术前——手术中——手术后的分法，把课文划分为三部分。;字词学习;写一写：;精读课文; 沃克医生：“什么病？” 刘伯承：“土匪打伤了眼睛。” 沃克医生：“你是干什么的？” 刘伯承：“邮局职员。” 沃克医生：“你是军人！我当过军医，这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定！”; 刘伯承：“沃克医生，你说我是军人，我就是军人吧。” 沃克医生：“准备手术。年轻人，在这儿要听医生的指挥！” 刘伯承：“沃克医生，眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。而我，今后需要一个非常清醒的大脑！”; 沃克医生：“你，你能忍受吗？你的右眼需要摘除坏死的眼球，把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉！” 刘伯承：“试试看吧。”;刘伯承受重伤； 刘伯承做右眼眼球摘除手术，但拒绝使用麻醉剂； 刘伯承拒绝使用麻醉剂的原因。;刘伯承为什么要说自己叫刘大川？ 课文最后一个自然段说刘伯承是川中名将，他一开始为什么说自己是邮局职员？ 刘伯承为什么说自己今后需要一个非常清醒的大脑？; 1915年袁世凯称帝，引起全国人民反对。1915年12月25日，护国运动爆发。1916年3月中旬，为支持云南护国军在川南战斗，24岁的刘伯承率领四川护国军第四支队，攻克丰都城。战斗中，刘伯承连中两弹，一弹擦伤颅顶，一弹从右太阳穴射入，透右眼而出。;由于缺医少药，加上经此一役后各地都在悬赏追捕护国军将士，刘伯承在年底才几经辗转，来到重庆临江门外德国医生沃克开的诊所。; 因为当时护国军将士遭到追捕，刘伯承在不知道沃克医生是敌是友的情况下，只能隐瞒姓名和身份。; 快速浏览课文的第一部分（第1～15自然段），一边看一边圈出描写刘伯承和沃克医生动作和神态的句子。;医生沃克端坐在桌后。他头也不抬，冷冷地问…… 沃克医生站起身，熟练地解开病人右眼上的绷带。他愣住了，蓝色的眼睛里闪出一丝惊疑。他重新审视着眼前这个人，冷冷地问……;病人微微一笑，说…… 沃克医生的目光柔和下来，他吩咐护士…… 沃克医生的眉毛扬了起来，他走进手术室，生气地说…… 病人平静地回答…… 沃克医生再一次愣住了，竟有点儿口吃地说……;沃克医生态度发生变化，由开始的冷淡变成愣住、惊疑、目光柔和、生气、再一次愣住、口吃。 刘伯承从容镇定。; 课文两次写沃克医生愣住了，他因什么而愣住了？; 沃克医生蓝色的眼睛里闪出一丝惊疑，他惊疑什么？;第2课时; 病人平静地回答：“沃克医生，眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。而我，今后需要一个非常清醒的大脑！”; （2）这是一个怎样的军人？他竟然为了保持清醒的大脑而情愿忍受常人无法忍受的剧痛，摘除坏死的眼珠，割掉烂肉和新生的息肉却不打麻醉剂。; 认真朗读课文的第二部分（第16～17自然段）。说一说：手术是否顺利进行？; 从对沃克医生动作、语言、神态的描写中，你体会到什么？;沃克医生为什么这么紧张？; 刘伯承忍受得住这钻心的疼痛吗？圈出体现刘伯承非常痛的词句。;从这些词句中，你感受到什么？; 想一想：沃克医生在给刘伯承做眼球摘除手术的时候，刘伯承痛得抓破了床单。此时此刻刘伯承心里在想些什么？; 默读课文第三部分（第18～26自然段）用红笔画出沃克医生称赞刘伯承的句子。; 思考：为什么说他是“真正的男子汉”？为什么说他是“一块会说话的钢板”？为什么称他为“军神”？; 刘伯承和一般的军人有哪些不同呢？请快速浏览手术中和手术后两部分内容，找一找哪些事情是一般的军人做不到而他做到了的。请你一边看一边画出相关的句子。; 在动手术的过程中，即使用麻醉药也会感到疼痛，一般的军人都会叫出声来，而刘伯承在没有使用麻醉剂的情况下却一声不吭。一般的军人在动手术的时候不会记得开了多少刀，而他却一刀一刀地数，一刀都不漏。这就是刘伯承和一般的军人的不同，他不是一般的军人。; 手术后这一部分中的哪些词可以体现出他忍受了剧烈的疼痛？; “脸色苍白、勉力一笑”体现了整个手术过程给他带来的剧烈的疼痛。经受了七十二刀，虽然脸色苍白，但他勉力一笑，将这个痛忍过去了。这证明了他有钢铁般的坚强意志，这时候还能笑得出来，不愧是军神。; 沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”; 在手术过程中，刘伯承表现出了钢铁般的坚强意志，这是我们普通人，或是一个普通军人难以做到的，所以沃克医生称赞他是“一块会说