等待散场公开课教案.pdf

精品文档 《等待散场》教案 【教学目标】 1、知识目标：理清小说的情节结构，探讨人物形象和主题。 2 、能力目标：了解微型小说的基本特征，提高欣赏微型小说的 能力。 3、情感目标：感受小伙子和女郎之间真挚纯洁的爱情。 【教学重点】 从细节描写入手，赏析小伙子和少女两个人物形象。 【教学难点】 作者如何使简单的小说情节波澜起伏，引人入胜。 【教学过程】 一、导入 （2 分钟） 爱情是一个永恒的话题， 它就像一棵永不凋谢的玫瑰盛开在文学 艺术的殿堂。因为爱情，孔雀东南飞的故事成了家喻户晓的绝唱，因 为爱情，牛郎织女的传说成了妇孺皆知的佳话。同样的，因为爱情， 本文也拥有了经久不衰的魅力。 那么它为我们讲述了怎样一个爱情故 事呢？下面就让我们一起，走进文本，走进刘心武的《等待散场》。 二、课文分析 （一）浏览课文，理清文章情节（ 10 分钟） 请同学们迅速浏览课文，给文章标注段落，并思考下面两个问 题： 1 、课文中的出现了几个主要人物？ 精品文档 精品文档 2、他们分别在做什么？ 教师小结：▲阅读完文章后，我们可以感知到微型小说的第一个特 点，和前面学过的两篇短篇小说《祝福》和《项链》比 起来，它的篇幅简短（一般不超过 1500 字）。 ▲问题一答案：本文出现了三个人物，分别为“我” 、“小 伙子”和“女郎”。 问题二答案：我去剧场看芭蕾舞剧——《天鹅湖》 ，小 伙子在“等待散场，等她出来” （用课文中的原话回答）； 女郎也在等待散场（没有看芭蕾舞剧，而是站在前廊，比 如：中午放学铃声一响，有的学生还没等老师喊下课，就 站在了教室门口——等待下课， 所以这里女郎也是在等待 散场。） 总结情节，用一句话概括：我去剧场看芭蕾舞剧—— 《天 鹅湖》，先后碰见了小伙子和女郎在等待散场。 ▲同样的，和我们前面学过的短篇小说《项链》相比，我 们可以得出微型小说的第二个特点，情节简单（具体 写一件事）。短篇小说的情节是由两个以上的事件组成 的复杂情节，而微型小说的情节只能是一个事件构成 的单一情节。这是微型小说与短篇小说相互区别的一 个重要标志。然而微型小说的情节虽然简单，却不等 于单调。它在情节上的本质特征，恰恰是在于从简单 中追求完整和精美，在艺术技巧上则表现为娴熟的运 精品文档 精品文档 用巧合和误会等手法。 请同学们通读课文， 找到文中作者设置的巧合和误会分别有 哪些？ 巧合一：撞到小伙子 巧合二：偶遇女郎 误会一：小伙子等退票？ 误会二：小伙子等打折？ 误会三：女郎是售票员。 这两个巧合和三个误会，给文章情节增加了波澜，也引起了我 们的阅读兴趣。它们是作者精心设计的，但又是情理之中的。那么 这两个巧合和三个误会，合理在什么地方呢？情节是为塑造人物形 象服务的，所以要想把这个问题解决好，我们先要进行人物形象的 分析。 （二）精读课文，赏析人物形象（ 20 分钟） 人物是小说的灵魂， 而细节是对人物进行典型化， 赋予人物以血