绘本《小海螺和大鲸鱼》教案.pdf

绘本《小海螺和大鲸鱼》教案 教学目标： 1、展开合理的想象，大胆地较完整地表达小海螺远航过程中的经历。 2、感受小海螺执着的精神，萌发喜欢尝试，做事情专注、坚持的意识。 教学过程 : 一、设疑导入 师：今天季老师给小朋友又带来一个有趣的故事叫——出示封面，生说《小海螺和大鲸 鱼》。 师：这是一只很小很小的小海螺（板画“小海螺” ），这是一条好大好大好大好大的大鲸 鱼（板画“大鲸鱼” ）。跟它们打打招呼吧！ 小海螺和大鲸鱼 之间会发生什么有趣的故事呢？ 小朋友们来猜一猜。 （4 、5 人） 二、师生共读 师：小海螺和大鲸鱼之间到底发生了什么故事呢？让我们 赶快 走进绘本吧！ ★小海螺有个大梦想 1. （出示图片）瞧，这是一块大岩石，黑得跟煤差不多，小海螺就住在这块黑黑的岩石 上，她呀，总是闲不住，每天都在这黑黑的岩石上爬来爬去，绕圈圈， 看风景。 （出示图片2 ） 仔细看图， 说说小海螺会 看到了些什么？（ 4、5 人） 师：她看到了好多美丽的风景呀！你能用上这样的句式说一说吗？（出示句式） “她看到 了_________,看到了 ____________,还看到了 ________________ ……” 小海螺，这样的生活你喜欢吗？ 可这只闲不住的小海螺跟你想的可不一样哟！看着看着，他不由得叹气：——（指名读） “世界大得没有边儿，大海深得不见底儿！我多么想出海去远航！ ” 请你叹着气读！ 评：多么无奈的小海螺呀！多么沮丧的小海螺呀！小海螺一个劲儿地讲了又讲。 其实，那块黑黑的岩石上还有许多小海螺呢！ （出示图片）可她们待在岩石上，从来不想 挪窝，如果你就是一只不想挪窝的小海螺，你会怎么劝这只闲不住的小海螺呢？（ 3 人） 伙伴们的劝告似乎很有道理， 可那只闲不住的小海螺还是直叹气， 最后她忍不住大声喊： ——（指名读） “我会搭到只便船！我的愿望一定能实现！ ”孩子们，请你们学着小海螺大声 喊一喊，先在下面练一练！ 评：小海螺，你是喊出来的吗？小海螺，你好坚定呀！小海螺，你好自信呀！ 看哪，小海螺用她的黏液写下了几个字，银色的字弯弯曲曲，写的是——（齐读）请带 我出海远航好不好 小海螺多么希望能去远航呀！你能替小海螺读出这份渴望吗？小海螺请求着——读出那 份恳求！ （3 人） 2.小结：别看小海螺很小很小，可她却有一个很大很大的梦想 ，那就是出海去远航 ！（板 书：大梦想）你有梦想吗？你能向大家介绍介绍你的梦想吗？（ 3、4 ） 3.真好！你们也像小海螺一样，拥有一个大大的梦想！有梦想就有希望，假如有朋友的 帮助，那么实现美丽的梦想就更有希望了！瞧，我们的小海螺就遇到了一位很好很好的朋友， 是谁呀？——（生齐说）大鲸鱼 录音：（一天晚上潮水涨得很高很高， 星星在天上不停地眨着眼睛。 一条灰蓝色的大鲸鱼， 来到海面上。这条鲸鱼很长很长，远远看上去就像一座会移动的小岛。他对着小海螺唱起了 美丽的歌儿，五彩珊瑚洞漂亮又神秘，雪白的冰山闪闪发亮，汹涌澎湃的巨浪像山一样高 大……） 师：大鲸鱼的见闻可真广！小海螺，听了大鲸鱼的歌儿，你想说什么？ 师：热情的大鲸鱼伸出长又长的尾巴，他慢慢地把尾巴伸到岩石旁，——（指名读） “你 就爬到我的尾巴上，让我带你去远航。 ” 评：你还可以再热情点！ ★小海螺长了大见识 1. 孩子们，在大鲸鱼的帮助下，我们小海螺的神奇之旅开始啦！ 2. （出示纯文字）【看啊，无边无际的大海，波涛汹涌澎湃。大鲸鱼一路畅游，小海螺， 在大鲸鱼的尾巴尖儿上稳稳坐。 】师：多美的语言呀，像诗一样，孩子们不想读读吗