2022年信息管理与信息系统专业课程设计大纲（含评分标准）.docxVIP

2022年信息管理与信息系统专业课程设计大纲 〔2022.9.10修订〕 目标 结合综合实习获得的实践经验，将管理理论知识与程序设计、数据库设计、系统分析与设计的理论知识相结合，培养学生将所学理论、技术和方法用于实际系统开发的能力。 学习撰写标准的技术文档。 选题 结合实习单位管理实际情况或工程，选择典型的事务处理小系统，例如：统计、库存控制、人事档案、也可以选择开发或改良一个大系统中的某个功能模块。 规模大小以学生个人能独立完成为限。 原那么上不鼓励多人合作，假设属实际开发工程，必须合作时，指导教师应做好分工，使每个学生都能得到设计和编程的锻炼。 内容要求与重点 在教师指导下先制定设计方案。 课程设计结束时，每人需提交一份课程设计报告，内容包括： 业务流程介绍及业务流程图。 新系统数据流程〔假定原系统的业务流程根本不变〕。 数据字典〔重点是将数据项和处理过程描述清楚〕。 系统软硬件环境及系统平台的描述。 子功能模块的划分〔可以用功能树描述〕。 数据库设计〔主要库表及关联关系的设计〕。 数据的代码设计。 I/O设计。 编程调试过程及修改结果〔遇到哪些问题及解决方法〕。 工作小结。 完成程序编制及调试，到达能在机上展示运行的结果。 重点放在数据库设计及编程实现上，系统分析能力的加强在毕业设计阶段完成。 格式要求 A4纸、双面打印 报告要有封面、目录和页眉，图表要有说明。 可以根据上述内容要求适当划分章节。 格式参照?大连理工大学信息管理专业课程设计格式模板?执行。 进度安排 2022年课程设计将从第三周开始，学生应每周向本组指导教师汇报一次进度。 第三周〔9月16-20日〕布置要求。 第七周〔10月14-18日〕中期检查，应进入编程阶段。 第十一周〔11月11-15日〕全部完成。 第十二周〔11月18-22日〕教师检查，学生修改完善课程设计。 第十三周〔11月25-29日〕学生上交报告，教师评分。上报成绩。 评分标准 设计报告：内容完整、设计标准、根本正确；语句通顺、格式标准。〔40分〕 工作态度：认真、努力、按时、独立完成。〔20分〕 程序设计：程序可运行、根本正确；系统结构合理、使用方便、界面大方。〔40分〕