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北师大版五年级下册语文教案 了解卢茨朗格在奥运金牌面前的做法， 感悟他无私关心对手、 追求公平竞争的精神。一起看看北师大版五年级下册语文教案 ! 欢迎 查阅 ! 北师大版五年级下册语文教案 1 教学目标： 1 、认读 5 个生字。 2 、了解卢茨朗格在奥运金牌面前的做法， 感悟他无私关心对手、 追求公平竞争的精神。 3 、能够对卢茨朗格的做法发表看法，并把自己的看法写下来。 教学重点： 通过对卢茨朗格的做法发表看法， 理解奥运精神，崇尚人物品德。 教学过程： 一、导入课题，检查读书。 1 、2008 年，在首都北京，我国成功地举办了第 29 届奥运会， 在赏识精彩竞赛的同时， 我们也增长了很多的奥运学问。 今日的课文， 就是发生在奥运赛场上的真实故事。齐读课题。 2 、检查词语，重点理解：非同寻常、甚嚣尘上、谬论 二、初读课文，整体感知。 1 、自由读课文，说说课文写了一件什么事 ?还有哪些不懂的问题。 2 、汇报 ; (1) 课文写了一件什么事 ? (2) 提出不懂问题 估量问题可能有：卢茨朗格为什么要关心对手欧文斯 ? “卢茨? 朗格早已在心中把他的金牌熔掉了”这句话是什么意思 ?为什么欧文 斯只需跳 7.15 米就能通过预赛 ?为什么夺冠后第一个向欧文斯庆贺 的是卢茨·朗格 ?…… 三、精读重点部分，了解做法发表看法。 师：在金牌面前卢茨朗格为什么要关心欧文斯呢 ?这是我们很多 人心中的疑惑。我们先来看看卢茨·朗格当时是怎样关心欧文斯的。 感悟卢茨、朗格关心了欧文斯 1 、学生简洁直接说到第五自然段，相机出示 他走过来，拍了拍欧文斯的肩膀说： “你闭上眼睛都能跳进决赛。 你只需跳 7.15 米就能通过预赛。既然这样，你就根本用不着踩上跳 板再起跳。 你为什么不在离跳板还有几厘米的地方做个记号， 而在记 号处就开头起跳 ?假如这样，你就无论如何也不会踩线了。 ” 估量学生能理解到 “鼓舞欧文斯——闭上眼睛都能跳进决赛” 和 “告知欧文斯技巧——在离跳板几厘米的地方开头起跳”两个方面。 板书：闭上眼睛都能、做记号。 2 、卢茨格是在怎样的状况下说这些话的，这些话又产生了怎样 的影响呢 ? 补充出示 联系上下文思索：卢茨·朗格是在怎样的状况下说这些话的 ?这 些话产生了怎样的影响 ?画出有关语句，读一读。 自学后沟通 (1) 卢茨朗格是在怎样的状况下说这些话的 ? ①学生简洁谈到：卢茨·朗格第一次就跳出 8 米的成果，欧文斯 两次试跳均犯规， 第三次试跳再犯规他将被淘汰， 冠军就非卢茨朗格 莫属了。 谈到欧文斯的状况时，自由读，体会欧文斯着急的心情。引导： 欧文斯是一位田径天才，为什么现在这样紧张 ? 谈到卢茨朗格的状况时，出示