小学数学三年级上册导学案毫米的认识.doc

小学数学三年级上册导学案毫米的认识 小学数学三年级上册导学案毫米的认识 PAGE 小学数学三年级上册导学案毫米的认识 东安一小实验学校高效课堂导学案 编号:01 本周习惯养成： 科目 数学 主备人 雷美林? 班级 7班? 课型 自学+展示 课时安排 第一课时 学习小主人 课题 毫米的认识 学习目标 1.我知道了毫米和厘米间的关系会进行简单的换算。 2.我会用毫米、厘米度量比较短的物体的长度。 导 学 过 程 课前预习 1.我以前学过的长度单位有（ ）和（ ）。 2.我知道1米=（ ）厘米 3.我能填：2米=（ ）厘米 300厘米=（ ）米 5米=（ ）厘米 4．估一估，量一量 物品的名称 估计 测量 数学书的长度 数学书的宽度 数学书的厚度 在测量中你遇到了哪些问题?你的解决方法是 导 入 要想准确测量出数学课本的宽和厚，就要一个比厘米小的长度单位——毫米来量。这节课我们就来认识毫米。（板书：毫米的认识） 自主学习 1.认识毫米。 eq \o\ac(○,1)读教材2-3页，当测量长度不是整厘米时，应该用 作单位。 eq \o\ac(○,2)完成教材第3页，做一做。 合作探究 一、探究1毫米的长度 数一数直尺上1厘米的长度里有几个小格？1小格就是1（ ），1厘米里面有（ ）个1毫米，得出1厘米=（ ）毫米 二、体验1毫米的长度。 1.拿出一张IC卡，估一估，厚度大约为 2.量一量，IC卡的厚度是 3．比一比，先用拇指和食指捏住IC卡，然后抽出。（拇指和食指间的宽度就是1毫米） 4.闭上眼睛想一想1毫米有多长。 5.我知道生活中 这些物品的长度是1毫米。 展示提升 1．数学书第5页，第1题。 2. 数学书第5页，第2题. 3. 在横线上填上厘米或毫米。 蜡笔长60（ ） 跳绳长200（ ） 课桌高70（ ） 粉笔长75（ ） 达标检测 在〔 〕里填上合适的单位，在（ ）里填上合适的数字。 1. 一本字典厚70〔 〕，也就是（ ）厘米。 2. 粉笔长75〔 〕，也就是（ ）厘米（ ）毫米。 3.蜗牛妈妈爬行了55毫米，小蜗牛爬行了35毫米，它们共爬行了（ ）厘米。 二、选择恰当的长度连线。 铁钉长约 20厘米 一条儿童裤子长 60厘米 一张八仙桌高 30毫米 一张VCD碟片厚约 60毫米 一个铅笔盒厚 10毫米 一枝铅笔长 1毫米 一本三年级数学书厚约 1米 自我评价 我今天的收获可大了，我学会了 我今天的收获可大了，我学会了 东安一小实验学校高效课堂导学案 编号:02 本周习惯养成： 科目 数学 主备人 雷美林 班级 7班? 课型 自学+展示 课时安排 第二课时 学习小主人 课题 分米的认识 学习目标 1. 通过动手实践，意识到量比较长的物体的长度可以用分米作单位。 2. 认识分米，建立1分米的长度概念。 3. 培养估测意识和能力。 导 学 过 程 课前预习 记忆园 （1）我们已经学过（ ）、（ ）和（ ）三种长度单位。 （2）1米=（ ）厘米 （3）l厘米=（ ）毫米 （4）13厘米-7厘米=（ ）厘米 （5）10厘米-3毫米=（ ）毫米 （6）用手势表示出1米、1厘米、1毫米大约有多长。 学生自主完成预习，组长检查。 导 入 上节课我们认识了一个新的长度单位，你们记得他叫什么到现在为止学习了哪些长度单位 自主学习 1. 我用直尺测量课桌面的长是（ ）厘米。 2. 我发现量比较长的物体的长度用厘米、毫米作单位来测量不方便。 3. 我观察直尺，直尺上0刻度到刻度10之间的长度就是1 ， 厘米就是1分米。 4. 我用手比划一下1分米多长。 5. 我闭上眼睛想一想1分米有多长。 6. 以分米、厘米为单位，再次测量课桌面的长是 分米 厘米，课桌面的高是