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小学语文教师未来五年个人发展规划 小学语文教师未来五年个人发展规划 PAGE 小学语文教师未来五年个人发展规划 小学语文教师未来五年个人发展规划 大水坑第二小学 寇晓伟 一、自我剖析 从2009年9月踏上工作岗位至今,我收获颇多。学校的大力发展与改革,给了我们教师很多技能提升机会与发展空间,使我积累了些许个人教学经验。我热爱教育事业,工作认真踏实,但是在专业素养和专业知识上还有许多不足,尤其缺乏对学生心理状态、特征的认识和研究。仔细分析了一下自己的现状,特别是不足之处,罗列如下: 1、对于教科研方面缺乏探讨研究的积极性,教科研能力较差; 2、课堂教学能力尚可,在教学方式、方法上缺乏创新; 3、文化理论知识缺乏。 二、发展目标 通过自己的不懈努力,争取在五年之内不断提升自己的语文教学业务水平,成为优秀教师。 1、养成良好的阅读习惯,并能有自己的阅读心得或是教育随笔、论文等在市或市级以上教育期刊发表。 2、树立终生学习的观念,在不断的综合学习中提升了自己的语文素养,成为一个有内涵的教师。 3、自己的班级管理能有特色、有成效,为学生营造和谐的学习氛围,成为一个有思想的班主任。成为学生喜欢、家长放心领导省心的教师。 4、锻炼好自己,让自己的专业知识、基本功以及做人都达到一个全新的高度,做一个真正的教育者。 ??? 三、具体措施   1、养成天天阅读的好习惯。   随着新教育实验不断深入,我真正认识到阅读的重要性。我不仅要阅读苏霍姆林斯基的《给老师的建议》、魏书生的《班主任工作漫谈》、朱永新的《新教育实验之梦》、陶行知的《教育名篇》以及众多教育名家的教育教学专著、专业报刊杂志外,我还将阅读巴金、冰心等国内名家的散文以及国外的名著,以在不断地阅读中提升自己的品味,让自己成为一名有语文素养的教师。   2、做一个勇于课堂实践的老师。   课堂是老师能力检验的一个大舞台,认认真真地上好每一节课,不仅是学生的需要,也不教育发展的最终目标。发展教育就是要让老师的发展带动学生的发展。做一个科研型的教师,不断地实践、探索、总结自己的教育行为,必将把自己打造成一个科研型的教师、学者型的教师。   3、坚持写“教育反思”。   教学反思是“老师专业发展和自我成长的核心因素。”坚持反思可以总结实践、升华经验,坚持每天写教学反思、教育随笔,可以提升自己的教育能力,并能有自己的研究方向,形成自己的研究课题,由此形成一整套的成果呈现形式。   4、加强基本功训练。   “三字一话一画”的老师基本功要不断练习,让自己成为学生心中的榜样,让学生“亲其师、信其道。”由于我的普通话水平不高,今后的学习中,我也将重点训练这一条,以便更好的与学生进行交流。 5、坚持自学教育专著,通过自学促使自己不断进步。 生动的课堂、全面的语文素养,都不是一日之功,我不敢奢望自己一下子成为优秀教师,但是“心有多大,舞台就有多大”,我会一直朝着心中的梦想迎风起航,虽一路风风雨雨,但是我一定坚持不懈,尽心尽力。 四、具体时间安排:? 第一年: 1、认真学习新的教育理念,提高课堂教学水平。 2、通读教育理论著作,充实自己的教育理论储备。 3、积淀自己的文学素养。 第二年至三年: ? 1、能对教育教学中遇到的问题进行经常反思,提高自己对教育教学的反思能力。 2、能独立备课,形成自己的教学风格。 3、苦练教学基本功,提高自身素质。 4、成长为全乡小学优秀教师。? 第四年至五年:? 成长为县级小学优秀教师。? 1、认真研读教育理论著作,并做笔记,形成自己的教育思想; 2、在实践中总结教育经验,多听取别人的意见; 3、细化课堂教学,提高课堂教学实效。 4、成长为语文学科带头人。 大水坑第二小学语文教师 中 长 期 发 展 规 划 五年级语文教师寇晓伟 2017年6月

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