部编版二年级语文13.画杨桃【第1课时】课件.pptx

;;1.会认、会写本课生字。 2.有感情地朗读课文。 3.初步感知文意，了解课文内容。;岑桑： 广东顺德人，1949年毕业于中山大学社会学系。《岭南文库》丛书执行副主编，中国作家协会广东分会副主席。1997年获中国出版工作者协会首届伯乐奖。1942年开始发表作品。1962年加入中国作家协会。;自读提示：;读一读;ér ;;指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。 ;这篇课文主要讲了在图画课上练习画杨桃时我画成了五角星，同学们嘲笑我，老师教育我们实事求是，多角度看问题。;图;课;摆;;;哈;页;抢;嘻;审视： 严肃： 半晌： 轮流：;熟悉： 教诲： 受用： 和颜悦色：; 严肃 严厉; 再读课文：;第一部分（第1自然段）：写“我”在一次图画课上画杨桃。 第二部分（第2-17自然段）：写老师以“我”的画为例，耐心细致地教育大家，要实事求是。 第三部分（第18自然段）：写父亲和老师的教诲，使“我”一生受用。;初读课文后，你感受到了什么？;;2．照样子，写词语。 例：认认真真(AABB式)　__________　__________　__________ 例：观察观察(ABAB式) __________ __________　__________;3．选择合适的词语填空。 严肃　　严厉　　严格 (1)整个假期我都________地按照作息制度办事。 (2)这个人破坏绿化带，受到了群众________地批评。 (3)爸爸神情________地说：“粗心可不是小事啊，你必须改正。” 审视　　注视 (4)老师________了一下讲桌上的杨桃。 (5)他久久地________着窗外的杨树。;4．按要求写句子。 (1)杨桃就是这个样子的。(改为反问句) ___________________________________________ (2)我把杨桃画成了五角星。(改为“被”字句) ___________________________________________