教师资格音乐《仲夏夜之梦序曲》面试教案.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 教师资格音乐《仲夏夜之梦序曲》面试教案 教师资格面试教案：教师资格音乐《仲夏夜之梦序曲》面试教案 教师资格考试精品辅导课程  尊敬的评委老师：  大家上午(下午)好!(鞠躬)我是XX号考生。今天我准备从教材分析、学情分析、教学目标、为克服重难点采取的教法和学法、教具准备、教学过程等方面对本节课进行阐述。  一、教材  首先我想先谈一谈对教材的理解：  《仲夏夜之梦序曲》选自花城版音乐教材高中音乐鉴赏全一册第三单元第1节。这是一节鉴赏课，通过听赏音乐作品，理解浪漫主义时期的风格特征等知识，学生能够学习以及理解多元化的音乐风格，。  学生在鉴赏音乐作品的同时扩充了知识储备，提高了自身的音乐审美能力，从而产生学习的兴趣和继续了解与探究音乐。相信通过这节课的学习，学生能够提高自身的音乐审美能力，从而产生学习的兴趣和继续了解与探究音乐。  二、学情  那么作为一名教师不但要对教材有所了解，还要对学生的情况要有清晰明了的掌握，这样才能做到因材施教、有的放矢，接下来我对学生的情况做一个简单的分析。  高中学生具有较强的求知欲和较广的知识面，学习兴趣上升为乐趣，学习已成为自觉的行为，并不断从中得到成功的心理体验。但是高中生在平时的音乐生活中多是盲目而随意的，缺乏引导性，因此如何引导学生对音乐的兴趣，提高学生的音乐鉴赏能力是我们面临的一个重要的任务。  三、教学目标  新课标指出，教学目标应包括情感态度与价值观、过程与方法以及知识与技能这三个方面，而这三维目标又应是紧密联系的一个有机整体，因此我设计的三维目标如下：  情感态度与价值观：通过学习乐曲，感受浪漫主义时期音乐的风格特点，理解音乐文化的多元性。  过程与方法：完整而充分的聆听乐曲，运用模仿、探究、合作的方式，能够提升音乐的审美能力。  知识与技能：了解浪漫主义时期的风格特点，并能够哼唱主题旋律。  四、教学重难点  基于以上对教材、学情的分析以及教学目标的设立，我确定本节课的重点是能够完整的哼唱主题旋律。  难点是了解浪漫主义时期的风格特点。  五、教法、学法  为了更好的突出重点、突破难点，本堂课我主要采用的教学方法分以下两点。  教法：讲授法、创设情境法、直观演示法。  学法：视听结合法、小组合作探究法。  六、教学过程  本节课的教学过程我是这样思考的，总的设计思路分为五个环节：新课导入——初步感知——深入学习——巩固提升——小结作业。下面，我将分别来介绍这五个环节：  第1环节是新课导入环节  好的导入是成功的一半，为了培养学生的兴趣、营造浓郁的音乐课堂氛围。  上课伊始，我会提问学生有没有谁看过莎士比亚的《仲夏夜之梦》，并请她来向大家介绍一下这本书的内容。之后，我会做出总结，《仲夏夜之梦》是一部富有浪漫色彩的喜剧，并提问学生想不想一起来感受一下，当这个故事变成音乐之后，有什么样的变化呢?  这样设计，既锻炼了他们的自主思考的能力，又将课堂思路引领到了本节课的授课内容中，从课下到课上形成了一个自然地、生动的过渡。  第二环节是初步感知环节  初步感知这一环节是本节课新课讲授的第1个环节，我会结合学生的自身特点展开教学。  在这一环节，我会为同学们完整的播放一遍乐曲《仲夏夜之梦》，并提问同学们这首乐曲的情绪是怎样的，通过初听学生能够分析出乐曲的情绪是欢快的的。随后我会向同学们介绍乐曲的背景的相关知识，辅助学生从宏观角度来整体的了解乐曲。  通过这样直观感知的方式，同学能够捕捉到最表面一层的音乐信息，充分发挥学生的音乐感知能力，为接下来的探究学习做了良好的准备。  第三环节是深入学习环节  在这一环节我会针对学生身心的特点，利用层层深入的提问引导学生发现音乐作品曲式结构、体会情绪变化，并能够通过进一步分析音乐本体，理解作品背后的文化内涵。  首先我会为同学们播放乐曲并提问，这首乐曲可以分为几个部分呢?通过聆听作品，学生可以发现作品的结构曲式为奏鸣曲式，接下来我会引领同学们聆听呈示部中的主题，感受音乐的情绪变化，在反复聆听以后，学生会发现四个音乐主题之间在情绪上呈现出了层层推进的形态，在老师的引导下，结合谱例，相信同学们可以捕捉到速度和情绪的变化。  接下来，我会请同学们分别哼唱这四个主题的旋律，并结合音乐进行故事讲解。  由此就可以将音乐本体和情感表现进行一种有机地结合，使知识形成