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北师大版三年级语文教案 你知道怎么写北师大版三年级语文教案吗 ? 《海底世界》是 一篇写景的课文，生动具体地介绍了海底奇异的景色和丰富的物产， 抒发了作者对海底世界的赞美之情。 一起看看北师大版三年级语文教 案 ! 欢迎查阅 ! 北师大版三年级语文教案 1 教学目标： 1 、正确、流利、有感情地朗读课文。 2 、学会本课 10 个生字，两条绿线内的 10 个字只识不写。理解 由生字组成的词语，会用“窃窃私语” “景色奇异”造句。 3 、通过朗读品位语言文字，了解海底的景色奇异、物产丰富， 激发学生喜爱 自然、探究海底世界的喜欢。 教学预备 1 、老师预备有关海底世界内容的教学挂图，有条件的学校可以 上网访问有关旅游、 科普网站或专题摄影网站， 下载反映与课文相关 的海底景观 ( 动物、植物、地貌、矿藏等 ) 图片，以备在课堂上适当的 时候展示。还可以利用计算机辅助教学软件或选择录像带或光盘教学。 2 、学生课前自学生字词， 读课文，标注出疑难问题。 通过读书、 上网、到海洋馆参观等，了解有关海洋学问。 教学过程 第一课时 一、导语激趣、揭示课题 假期里，有些同学跟着爸爸妈妈游览过大海， 赏识了漂亮的海水， 海滩，不过，你知道大海深处是怎样的吗 ?现在，让老师带着你们一 起乘潜水艇，到海底世界去看看那儿的奇异景色。 齐读课题。 二、初读课文 1 、学生自由读课文，要求读准字音，读通句子。 2 、学习生字词。 (1) 自学：读读生字和新词——特殊是小黑板上的这些字 ( 小黑板 或投影 ) 有的要留意读音，有的要想想怎样更快更好地记住这些字。 (2) 反馈： 读准平舌音“缩” (su ō) 、“梭”(su ō); 翘舌音“产” (ch ǎn) 、 “属”(sh ǔ ) “否”：不读“ f ǔ”，要读“ f ǒu” 3 、初读指导。 (1) 学生再自由读课文，留意把句子读通顺。 (2) 指名分小节朗读课文，老师相机指导学生把难读的句子读通 顺。学生再把感到难读的句子读通。 (3) 听读全文，初步感受海底世界的奇异的景色和丰富的物产。 听配乐的课文朗读，一边听一边想想海底是一个怎样的世界。 (4) 听了课文的朗读录音，同学们说说看海底是一个怎样的世 界?( 神奇、好玩、景色奇异、物产丰富…… ) (5) 自己再读读课文，你从哪些语句读出了海底世界的神奇、好 玩、奇异、物产丰富…… ?一边读一边画出来。 [ 点评：在这一环节中，连续支配了四次读书，每一次读的要求 不一样，但有着内在联系。 这样的结构支配正是充分考虑学习主体的 学生，遵循母语读书内化的学习规律而支配，文贵得意。 ] 三、写字指导 1 、出示生字，读一读。 2 、说说哪些字简洁写错 ?沟通记字的方法。 ( “旅”和 “族”“旋” 的字形进行比较 ) 3 、引导学生观看比较，熟识到 10个生字中有 6 个都是左右结构， 书写是要留意左窄右宽。老师重点范写“缩” ，提示学生除了留意要 遵循“左窄右宽”的原则外，还要留意右半部的比例， “宿”字要写 紧凑，上窄下宽。 4 、学生练习钢笔描红，老师巡察指导、点评。 四、练习 1