第7课辽西夏与北宋的并立教案.pdf

第 7 课 辽、西夏与北宋的并立 教学目标： 1）使学生了解这一时期民族政权并立的基本史实。 2 ）使学生能客观的看待北宋与辽、西夏之间的战争，分析辽、宋和议，宋、西夏和约的影响，提高客 观认识历史事件的能力。 3 ）了解契丹族、党项族与汉族融合的表现。 教学重点、难点 : 重点 1）知道辽、宋、西夏是并立的政权； 2 ）培养学生客观认识历史事件（如宋与辽和西夏的战争与和议等）和采用表格方式表达观点的能力； 3 ）认识到契丹族和党项族等边疆地区的少数民族对开发边疆地区、奠定祖国辽阔的疆域做出了积极的 贡献，中华民族的历史是各族人民共同创造的。 难点 正确认识宋辽、宋夏的关系；认识到中华民族大融合的历史必然。 课型： 新授课 课时安排 : 1 课时 教学过程 一、导入 唐朝后期，统治腐朽，宦官专权，藩镇割据的态势日益严重，相互之间发生兼并战争，人民赋役繁重， 生活困苦。由于唐朝藩镇割据，唐朝灭亡后，国家战事不断，政局动荡不安。当时由汉族人建立的北宋、 由契丹人建立的辽、由党项人建立的西夏，构成了一个民族政权并立的特殊历史时期。 二、 新课讲授 契丹族与党项族 1. 辽的建立 （1）契丹的兴起与发展： 隋唐时，游牧在北方的契丹族与汉族的经济、文化联系日益密切；唐朝末年，北方汉人避乱，出 长城，带去了中原先进的生产技术和生活方式； 9 世纪后期，契丹有了农耕、和纺织等生产事业，并开 始建筑房屋、城邑。 （2 ）契丹（辽）政权的建立 : 时间 :10 世纪初，民族：契丹族，建立者：耶律阿保机，都城：上京临潢府（今内蒙古自治区巴林 左旗南）。 （3 ）辽政权的发展： 阿保机建国后，发展生产，创制文字，国力不断增强。 2 、西夏的建立 （1）党项族的兴起 : 生活在我国西北地区，原属羌族的一支。唐朝时，党项族集中到甘肃东部、陕西北部一带，与中 原文化的接触渐多，社会生产有所发展。 （2 ）西夏的建立： 时间 :11 世纪前期，民族：党项族，建立者：元昊，都城 :兴庆府（今宁夏银川） 。 （3 ）西夏的发展： 元昊仿效唐宋制度，订立官制、军制和法律，并鼓励垦荒，发展农牧经济，还创制了西夏文字。 2.北宋、辽和西夏建立政权的基本情况，学生分组制表。 教师出示下表： 民族 契丹族 汉族 党项羌 政权 辽 北宋 西夏 时间 916 年 960 年 1038 年 建立者 耶律阿保机 赵匡胤 元昊 都城 上京 东京 兴庆 重大 陈桥兵变 澶渊之盟 宋夏议和 事件 重文轻武 辽与北宋的和战 1. 辽宋间的和与战 （1）辽太宗时 :辽占领燕云十六州，辽宋冲突加剧； （2 ）宋太祖晚期：双方互通使节，宋辽保持友好关系； （3）宋太宗时：向辽数战，败，转防御； （4 ）宋真宗时：辽攻宋，威胁开封，宋真宗亲征，澶州之战，宋胜。 2、澶渊之盟 背景：澶州之战，宋宰相寇准劝宋真宗亲征，胜。 内容：辽宋和议，达成协议，辽撤兵，宋给辽岁币。 影响： （1）加重了北宋人民的负担，但是澶渊之盟毕竟是实力均衡的产物。 （2 ）此后，南北贯通，互市不绝，保持了一百多年相对和平的局面，双方经济和文化都呈现出繁 荣的景象。 （3）很长时间辽宋之间和平友好，保持着和平局面。 。 3.如何正确评价澶渊之盟？ 盟约使辽宋之间维持了长久的和平关系，使双方