第二节自然界中的水1.pdf

授课人 孙建英 备课时间 9.29 上课时间 10.13 执教班级 4.5 课 题 自然界中的水 教学课型（新授、复习、 教学课时 1 新授 习题、实验等） 教学 初步掌握水的人工净化方法。 目标 学会分离液体中的固体杂质的方法 —— 过滤法。 教学 重点：水的人工净化 重点、 难点：过滤操作 难点 媒体运 电子白板 用 导入新课： 地球上水的储量很大，分布范围很广，但直接供人类使用的淡水资源却很少。地 面上的淡水往往掺杂许多物质，为满足实际生产和生活的需要，应如何进行相应的净 化处理？建筑工地上用筛子把混在沙子中的石子筛出。 指导自学： 加上：了解水的天 1、水的天然循环：水的三态变化，分子能量，运动，间隔的变化 然循环 2 分离和提纯物质的方法有很多，常用的 _________ 、__________ 、__________ 等。 3 自来水厂通常对天然水进行 ______ 、________ 、________ 处理，使之达到引用 水标准。其中 _______ 涉及到化学变化。 合作探究： 给你一瓶浑浊的黄泥水，里面可能含有哪些物质？你怎样把它净化，使之可以引 用？用到的仪器有哪些？ 学生进行回答： 教师演示实验：净化天然水 交流展示： 一 科学探究步骤 （一）：猜想与假设 1. 不溶性固体物质 2. 微生物 联系日常生活，多 举例，让学生在兴 3. 可溶性物质 趣中学到知识，注 （二）：制定计划并实验 重联系生活实际 1. 水中的不溶性固体物质——用过滤法除去 2. 水中的微生物——药物消毒 3. 水中的可溶性物质——加热蒸发水后会析出 （三）：实验 二：净化黄泥水的步骤： 1、沉降 静置沉淀：让部分不溶的杂质沉到水底，但不能除去悬浮在水中及浮于水面的固体物 质。 吸附沉淀：明矾溶于水后可以吸附、凝聚水中的悬浮杂质而沉降，吸附后浑水变澄清。 2、过滤 过滤是一种从液体中分离出不溶性固体的方法。利用它可以把不溶于水的固体杂质与 水分离出来。 3、灭菌 加热煮沸、加漂白粉、氯气、二氧化氯等杀菌剂。 若想得到天然水中的可溶性物质，应采用什么操作 蒸发。 三、过滤操作 用到的实验仪器有：铁架台（带铁圈）、烧杯、漏斗、玻璃棒、滤纸 注意的问题：概括为“一贴二低三靠” 一贴：滤纸紧贴漏斗内壁 二低：滤纸边缘低于漏斗边缘，液面低于滤纸边缘 三靠：盛液体的烧杯口要紧靠玻璃棒，玻璃棒斜靠在三层滤纸处，漏斗下端紧靠烧杯 内壁。 【注】玻璃棒的作用：引流 教师点拨： 四、蒸发 使用蒸发皿进行蒸发，溶液不得超过其容积的 2/3, 加热的过程中要用玻璃棒不断搅拌 液体，以免由于局部温度过高造成液滴飞溅。当蒸发皿中出现较多量固体时就应停止 加热，用余热蒸发至干。用坩埚钳将蒸发皿取下，放在石棉网上。 达标检测： 伴你学 P39 （5 ）