部编版五年级语文27 我的“长生果”【护眼版】-课件.ppt

人参果;; 叶文玲，生于1942年。当代女作家，浙江玉环人。 主要作品：《无梦谷》《秋瑾》《无花果》《心香》《青灯》《浪漫的黄昏》等。;自由读课文，疏通生字词。思考：;比喻 美差 过瘾 直奔 书籍 报偿 沉甸甸 馈赠 磁石 委屈 酵母 皎洁 借鉴 如饥似渴 呕心沥血;喻;多音字; 菲菲一路狂奔（ ），直奔（ ）学校。;形容光彩流动闪烁。 悲伤和欢乐，离别和团聚，泛指生活中的种种境遇。 充分显露自己的本领。; “长生果”加上引号，说明它有特殊的含义，在文中指的是 。;主要内容：;书，被人们称为人类文明的“长生果”。; 快速默读课文，说说作者读过哪些类型的书？; 读书到底有什么功用？找出相关段落或句子读一读，说一说。; 醉心阅读使我得到了报偿。从小学三年级开始，我的作文便常常居全班之冠。阅读也大大扩展了我的想象力，在家对着一面花纹驳杂的石墙，我会待上半天，构想种种神话传说。; 这篇充满真情实感的作文又得到了好评，被用大字誊抄出来贴在教室的墙上。; 分别读一读作者两次习作的经历，看看作者是如何写作的。; 人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。; 这小小的光荣，使我悟得一点道理：作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点儿与众不同的“鲜味”才好。这些领悟自然是课外读物的馈赠。;; 作文，要写真情实感；作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。;说说作者从两次习作中悟出了什么。;你从作者的亲身经历中得到了什么启示？; 快速默读课文，说说作者读过哪些类型的书？阅读2—13自然段，作者写了自己少年时代读书、作文的哪几件事？;总写;管中窥豹，所见不多；坐井观天，知识不广。 ——《幼学琼林》; 几年的读书生涯，相信你也读过不少的书，选择你印象最深刻的一本书，谈谈它对你的启迪和影响。或者说说你知道的名人读书的故事。; 声 明 本文件仅用于个人学习、研究或欣赏，以及其他非商业性或非盈利性用途，但同时应遵守著作权法及其他相关法律的规定，不得侵犯本司及??关权利人的合法权利。 除此以外，将本文件任何内容用于其他用途时，应获得授权，如发现未经授权用于商业或盈利用途将追究侵权者的法律责任。 武汉天成贵龙文化传播有限公司 湖北山河律师事务所