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小学数学六年级《比例-》同步试题及答案解析 小学数学六年级《比例-》同步试题及答案解析 PAGE 小学数学六年级《比例-》同步试题及答案解析 小学数学六年级《比例 》同步试题及答案解析 一、比例 1．把一个底3cm，高2cm的三角形，按3：1放大画在图上，放大后的三角形面积是（?? ）平方厘米． A.?9?????????????????????????????????????????B.?18?????????????????????????????????????????C.?27?????????????????????????????????????????D.?54 【答案】 C 【解析】【解答】解：3×3=9（cm），2×3=6（cm），面积：9×6÷2=27（平方厘米）。 故答案为：C。 【分析】用三角形的底和高分别乘3即可求出放大后三角形的底和高，用底乘高除以2即可求出放大后三角形的面积。 2．在一幅图上，3厘米的线段表示的实际距离是15千米，这幅图的比例尺是（??? ） A.?1：500000?????????????????????????????B.??????????????????????????????C.?1：5?????????????????????????????D.? 【答案】 A 【解析】【解答】解：15千米=1500000厘米，比例尺：3：1500000=1：500000。 故答案为 ：A。 【分析】把实际距离换算成cm，然后写出图上距离与实际距离的比并化成前项是1的比就是这幅图的比例尺。 3．在下面各比中，能与 组成比例的是（ ??）。 A.?4：3???????????????????????????????????B.?3：4???????????????????????????????????C.????????????????????????????????????D.?8：6 【答案】 B 【解析】【解答】：=÷=； 选项A，4：3=4÷3=； 选项B，3：4=3÷4=； 选项C，：=÷=； 选项D，8：6=8÷6=； ：=3：4. 故答案为：B. 【分析】根据比例的意义：表示两个比相等的式子叫比例，据此先求出原题中比的比值，用前项÷后项=比值，然后求出各选项的比值，并进行对比，比值相等就能组成比例，据此解答. 4．下面各组的两个比，可以组成比例的是（??? ） A.? ： 和 ： ?????????????????????B.?12：9和9：6?????????????????????C.?：和： 【答案】 A 【解析】【解答】解：A、 ， =2，能组成比例； B、12：9= ， 9：6= ， 不能组成比例； C、：=4，：=，不能组成比例。 故答案为：A。 【分析】比值相等的两个比能组成比例，计算出每个选项中两个比的比值即可作出选择。 5．某校园长240米、宽180米，把平面图画在一张只有3分米长、2分米宽的长方形纸上，那么选择(??? )作比例尺比较合适。 A.?1：100?????????????????????????????B.?1：1000?????????????????????????????C.?1：2000?????????????????????????????D.?1：5000 【答案】 B 【解析】【解答】240米=2400分米，3分米：2400分米=3:2400=1:800；180米=1800分米，2分米：1800分米=2:1800=1:900； 1:800和1:900接近1：1000. 故答案为：B 【分析】比例尺是图上距离与实际距离的比，长方形纸长3分米、宽2分米，与校园实际长240米、宽180米的比分别是1:800、1:900，用这两个比例尺中的任何一个来画图，都不合适，因此选择1；1000画出的图大小合适。 6．要把实际距离缩小到原来的 ，应选择的比例尺为（?? ）。 A.?1：????????????????????????????????B.?1：5000????????????????????????????????C.?5000：1 【答案】 B 【解析】【解答】解：把实际距离缩小到原来的 ， 即原来的5000米相当于现在的1米，所以比例尺可以选：1：5000。 故答案为：B。 【分析】把实际距离缩小到原来的几分之一，可以选的比例尺是1：几。 7．在一幅地图上，1厘米表示实际距离1千米，这幅地图的比例尺是（??? ）