人教统编版《道德与法治》《家乡的喜与忧》(第二课时)教学课件.pptVIP

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2020人教统编版四年级下册 第四单元 感受家乡文化 关心家乡发展 12. 家乡的喜与忧 第二课时 一. 课堂导入活动 谈话导入 亲爱的同学们,少年强则国强,作为未来祖国的建设者,我们能为家乡的发展做些什么呢? 活动与探究:找问题 根据课前的调查,说说家乡发展建设方面还存在哪些问题? 我发现的问题 活动与探究:找问题 如:由于设备工艺落后,没有技术创新,有些工厂倒闭了; 现在,到处的新农村都修好了,村里有许多漂亮的楼房,但是,只有老人和小孩住。村里的老人、小孩的安全是个问题。 尽管家乡越来越富裕了,但是,也带来了很多问题。比如,河流的污染日益严重,化工厂的烟囱还在时不时的释放浓烟,很多绿地都盖上了楼房。 人民生活富裕了,家家都开上了小轿车,乘坐公交车的人少了,汽车尾气严重污染空气,经常是雾霾天气。 …… 活动与探究:提建议 学生针对课前收集的家乡发展存在的问题提出自己的建议。 建议的方面 我的好建议 家乡发展建议书 活动与探究:提建议 1.学生针对课前收集的家乡发展的问题提出自己的建议。 2.学生将自己在对家乡发展方面的调查和建议书在小组内交流。 3.学生根据小组交流情况,进行整理,并在全班交流。 4.讨论各小组的建议书是否具有可行性。 三. 拓展延伸活动 以小组为单位,将针对家乡发展提出的相关建议提交到相交部门,看看这些部门是否会采纳大家的建议。 四、板书设计 12. 家乡的喜与忧 找问题 环境、安全、卫生…… 我为家乡发展出力 提建议 适合、改变、建议……

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