部编版历史七年级上册第9课秦统一中国-课件.ppt

我国幅员辽阔，各地都有自己的方言。那么，文字上的统一对政治、经济和文化的发展有什么重要的作用？请谈谈你的看法。 动 脑 筋: 课后活动二： 1、统一文字在政治上政令统一，是保证国家统一的必要措施。促进多民族国家的形成。使中华民族内部联系加强。 2、推动社会经济的发展。结束了五百多年分裂割据的状况，扫除经济发展的障碍。 3、更好传播文化，为后来的中华民族文化的统一做出的铺垫，意义深远。 第一学习主题　第1课　中国境内的早期人类 (前1046年——前771年） 春秋时期 （公元前770~前476年) ——奴隶社会的瓦解时期 战国时期 （公元前475~前221年） ——封建社会的形成时期 (前2070年——前1600年） (前1600年——前1046年） 1、春秋五霸 2、战国七雄 第9课 秦统一中国 (1)原因： 第9课 秦统一中国 一、秦灭六国 ①战国以来的连年战争，影响了经济的发展和社会的稳定，各诸侯国的人民希望结束战乱，过上安定的生活。 ②秦国经过商鞅变法，实力超过东方六国，具备了统一六国的条件。 ③秦王嬴政即位后，为灭亡六国进行了充分的准备。招募人才，委以重任，听取建议，积极策划统一大计。 （2）时间： （3）顺序： 前230年—前221年 韩.赵.魏.楚.燕.齐 第9课 秦统一中国 一、秦灭六国 （4）秦朝建立 时间： 都城： 人物： 前221年 咸阳 嬴政（秦始皇帝） 第9课 秦统一中国 （5）意义： 秦的统一，结束了春秋战国以来长期征战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。 秦 战国初期的秦国 嬴政(秦王) 秦 楚 齐 燕 赵 魏 韩 战国后期秦灭六国 第9课 秦统一中国 1．秦王嬴政在用人政策上有什么长处？这和他取得统一战争的胜利有什么关系？ 秦王嬴政在用人上不以出身高低取人，不拘一格，广招人才；能够礼贤下士，任人唯能；敢于向部下承认错误。 这些人才文能治国安邦、武能克敌制胜,对秦统一大业的完成做出重大贡献。 动 脑 筋: 2．想一想，国家统一对各地区、各民族之间的经济、文化交流有什么好处？ 统一符合广大人民的愿望；统一促进了各地区各民族之间的经济文化交流，有利于各民族相互交往，团结合作；有利于各民族间经济的相互联系和发展；统一促进民族团结，社会安定，经济才能发展，国家才能繁荣昌盛。对后世产生了深远影响。 动 脑 筋: 问题思考： ⑴皇帝： ⑵中央政权： ⑶地方： 丞相（行政） 太尉（军事） 御史大夫（监察） 郡县制 二、确立中央集权制度 第9课 秦统一中国 自称皇帝，至高无上的权威，总揽全国的一切军政大权。 我统一天下 德盖三皇 功过五帝 伏羲、神农、燧人 黄帝、颛顼、帝喾、唐尧、虞舜 皇帝制度的基本特征是：皇位世袭、皇权独揽、皇帝独尊 第9课 秦统一中国 秦统治机构示意图 郡守 县令 第9课 秦统一中国 御史 大夫 太 尉 皇帝 丞 相 行 政 军事 监察 大权独揽 任免官员 宫廷警卫 宫门卫戍 宫廷车马 皇室事务 司法刑狱 农赋财政 工商税务皇室财务 民族外交 祭祀礼教 中央官制 奉 常 郎 中 令 卫 尉 廷 尉 典 客 宗 正 治 粟 内 史 少 府 太 仆 中尉 将作少府 京畿治安 宫殿营建 秦 御史 大夫 太 尉 皇帝 丞 相 军事 监察 诸卿 郡 县 乡 里 亭 中央具体政务 基层具体事务 郡守、郡尉、监御史 县令\长 地方官制 大权独揽 任免官员 行 政 监察 军事 行政 地方具体政务 秦 小篆、 隶书 1.统一文字； 第9课 秦统一中国 三、巩固统一的措施 度[长度] 衡[重量] 量[容积] 圆形方孔钱 2、统一货币、度量衡 第9课 秦统一中国 三、巩固统一的措施 3.统一车辆和道路的宽窄，修筑贯通全国的道路； 第9课 秦统一中国 三、巩固统一的措施 4.开凿灵渠，沟通湘江和漓江，便利了南北的水运交通； 第9课 秦统一中国 三、巩固统一的措施 灵渠 漓江 湘江 5、蒙恬北击匈奴，修筑长城； 临洮 辽东 第9课 秦统一中国 6、焚书坑儒 史料：公元前213年，博士淳于越提出分封制度不能废除，他认为：“不按照古代的规矩办事是行不通的。”丞相李斯加以反驳：“现在天下已经安定，法令统一。但是有一批读书人不学现在，却去学古代，对国家大事乱发议论，在百姓中制造混乱。如果不加禁止，会影响朝廷的威信。”李斯建议：1．除了《秦记》、医药、种树等书籍以外，凡是有私藏 《诗》、《书》、百家言论的书籍，一概交出来