部编版五年级语文语文园地八【教案匹配版】推荐❤-课件.ppt

语文园地八;温故知新;交流平台;;;说一说;;词句段运用;书，被人们称为人类文明的“长生果”。; 书除了可以比作课本上说的这些，还可以比作什么？;书是春风，能舒坦发困之心； 书是阳光，能照耀万物之灵； 书是泥土，能生长万物之精； 书是利剑，能斩破黑暗之愚； 书是明灯，能打开黑夜之门； 书是道路，帮助人们走向成功的殿堂。; 下面这段话是叶圣陶先生对于阅读和习作关系的叙述，但是顺序被打乱了，那么原有的顺序是怎样的？排序后读一读，再抄写下来。;阅读是什么？是吸收。 把脑子里的东西拿出来，让人家知道，或者用嘴说，或者用笔写。 好像每天吃饭吸收营养一样，阅读就是吸收精神上的营养。 阅读和写作，吸收和表达，一个是进，从外到内；一个是出，从内到外。 写作是什么？是表达。;阅读是什么？是吸收。 好像每天吃饭吸收营养一样，阅读就是吸收精神上的营养。 写作是什么？是表达。 把脑子里的东西拿出来，让人家知道，或者用嘴说，或者用笔写。 阅读和写作，吸收和表达，一个是进，从外到内；一个是出，从内到外。;书写提示; 欧阳询（557—641），字信本，汉族，唐朝潭州临湘（今湖南长沙）人，唐朝著名书法家，楷书四大家之一。;;日积月累;其二 昨夜江边春水生， 蒙冲巨舰一毛轻。 向来枉费推移力， 此日中流自在行。;作者简介; 读一下这两首诗，跟小组同学交流一下说说这两首诗的大概意思。; 第二首诗的意思：昨天夜晚江边的春水大涨，那艘庞大的战船就像一根羽毛一样轻。以往花费许多力量都不能推动它，今天却能在水中自在地移动。;这两首诗蕴含了怎样的哲理？; 第二首诗借助描写巨舰无人推动却能自由航行在水中，阐述艺术创作需要灵感的道理。全诗寓哲理于生动形象的比喻之中，富于理趣，一直为人传诵。;其一 半亩方塘一鉴开， 天光云影共徘徊。 问渠那得清如许？ 为有源头活水来。;作业设计; 声 明 本文件仅用于个人学习、研究或欣赏，以及其他非商业性或非盈利性用途，但同时应遵守著作权法及其他相关法律的规定，不得侵犯本司及相关权利人的合法权利。 除此以外，将本文件任何内容用于其他用途时，应获得授权，如发现未经授权用于商业或盈利用途将追究侵权者的法律责任。 武汉天成贵龙文化传播有限公司 湖北山河律师事务所