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小学水平一《篮球单元教学计划》 小学水平一《篮球单元教学计划》 PAGE 小学水平一《篮球单元教学计划》 二年级第一学期“篮球：多种形式拍球游戏”单元教学计划 单元教学目标 认知： 能够说出拍球游戏的名称，并认识不同的拍球练习方法。 技能： 在游戏中学习并能熟练地做出3种以上不同节奏、不同姿势的原地拍球和不同路线、不同姿势的行进间拍球方法，并在游戏和小组比赛中乐于挑战、敢于展示不同节奏、不同姿势的拍球方法。 情感：热爱小篮球活动，能积极地参与练习并管理好手中的球，与同伴友好相处一起学习。 单元教学重难点 不同节奏、姿势控制球 课 时 6 课时（次） 教学内容 教学重点与难点 教学目标 教学策略 1 原地拍球练习方法（一） 重难点：有节奏的控制好球 1．认知：了解原地拍球的动作方法，能够模仿并说出练习拍球节奏的方法。 2．技能：能在慢速、中速、快速的节奏下有效控制球。 3．情感：在练习中，敢于展示自己，不断挑战自我，努力学会原地拍球动作方法。 1.不同固定节奏的原地拍球练习。 2.多种节奏组合的原地拍球练习。 3.多种节奏组合下的原地拍球游戏比赛。 2 原地拍球练习方法（二） 重难点：不同姿势控制好球 1．认知：通过练习，加深对原地拍球动作的理解，能够说出2种以上不同身体姿势的拍球名称。 2．技能：学生能做出站姿、跪姿、坐姿3种原地拍球的姿势，在练习中提高拍球的节奏感。 3．情感：在学习中表现出乐于学习、敢于竞争的优良品质，敢于展示自我。 1.多种姿势的原地拍球练习。 2.不同姿势原地拍球组合练习。 3.多种姿势拍球接力比赛。 3 行进间拍球练习方法（一） 重难点：不同路线中对球的控制 1．认知：能够了解不同路线拍球的动作方法，对拍球的方向、距离、节奏有正确的把握。 2．技能：能沿不同路线进行拍球练习，提高学生对球的控制能力。 3．情感：在练习中，敢于展示自己，不断挑战自我，努力学会行进间拍球动作方法。 1.不同路线拍球练习。 2.多人合作的不同路线拍球换位组合练习。 3.不同路线拍球接力跑游戏比赛。 4 行进间拍球练习方法（二） 重难点：行进间不同姿势的控制好球 1．认知： 学生能理解行进间不同姿势的拍球方法，积极参与练习。 2．技能： 学生能有节奏地沿直线拍球，通过不同姿势的拍球提高拍球的稳定性。 3．情感：学生在练习中积极参与、敢于展示、勇于挑战。 1.利用左手与身体不同接触部位练习行进间拍球。 2.不同人数，不同姿势的行进间拍球组合练习。 3.不同姿势的行进间拍球比快游戏。 5 原地拍球综合活动（一） 重难点：原地对球的控制 1．认知：学生能说出不同节奏、姿势原地拍球的方法。 2．技能：学生在组合练习中巩固不同节奏、姿势原地拍球的方法，提高动作稳定性和协调性，并在拍球游戏中发展体能。 3．情感： 敢于挑战自我，并勇于分享与展示自己的本领。 1.复习不同节奏、姿势原地拍球的方法。 2.四种不同节奏、姿势原地拍球的游戏组合。 3.学生分组轮换练习。 6 行进间拍球综合活动（二） 重难点：行进间对球的控制 1．认知：能说出行进间不同路线、姿势拍球的方法。 2．技能：学生在组合练习中进一步巩固行进间拍球的方法，并能在拍球比赛中提高观察周围的能力，以及拍球的直线性、协调性与稳定性。 3．情感： 在学习和比赛中，表现出自信、敢于展示自己，勇于面对困难和挑战。 1.复习行进间不同路线、姿势拍球方法。 2.四种行进间不同路线、姿势拍球的游戏组合。 3.学生分组轮换练习。