部编版三年级语文（精品·课堂教学）5 守株待兔-课件.ppt

单元学习提示 寓言是生活的一面镜子。 1.读寓言故事，明白其中的道理。 2.把图画的意思写清楚。 看视频 猜成语 点击观看视频 守株待兔 5 守株待兔 部编版小学语文三年级下册 寓言：文学作品的一种体裁。常带有讽刺或劝戒的性质，用假托的故事或拟人手法说明某个道理或教训。 课前检测 什么是寓言？ 预习检测： 守株待兔 宋代 耕种 碰触 颈部 释放 其实 冀 sòng gēng shì jì 我会认 预习检测： 我会写 守 shǒu 株 zhū 待 dài 宋 sòng 耕 gēng 触 chù 颈 jǐng 释 shì 其 qí 难写字 识字小游戏—疯狂的兔子 守 株 待 宋 耕 触 颈 释 其 冀 学习提示： 自由朗读课文： 1.努力把句子读通顺，遇到读不顺的地方可以多读几遍。 2.在不理解的地方做上标记。 守株待兔 宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。 读一读 宋人有耕者，田中有株。 互动课堂 树桩。 点击图片可以放大 耕种为生的人，也就是农民。 宋国有一个农民，他家的田里有一个大树桩。 宋人有耕者，田中有株。 这句话告诉我们哪些信息？ 国家 人物 地点 景物 在这样的背景之下，发生了什么事呢？ 兔走触株，折颈而死。 跑 脖子 一只兔子 跑过来 撞到了树桩上 脖子被撞断，死掉了。 因释其耒而守株，冀复得兔。 于是 放下 古代用来耕田的一种农具 希望 于是就放下农具天天守在树桩旁，希望还能捡到兔子。 知识拓展 走 以前的意思和现在是不一样的哦！ “走”在古语中是跑的意思,而“行” 则表示是走的意思！ 农夫守株待兔的结果怎么样呢？ 兔不可复得，而身为宋国笑。 再也没有兔子跑过来撞死，所以再也没捡到兔子。 而他的这种行为却被宋国人嘲笑。 想一想 当一个农夫不在田里劳作，会发生什么呢？ 粮食会被草淹没 粮食会枯死 家里没有粮食吃会挨饿 农夫为什么被宋国人笑话？ 畅所欲言 偶尔侥幸捡到一只兔子，就以为可以永远这样不劳而获捡到更多兔子，但事实上这样的事情再发生的可能性太小了。 假如你是这位农夫的邻居，看到农夫这样不务正业，为他感到很着急，你会怎样去劝说农夫不再守株待兔？ 劝一劝： 小提示：可以先和自己的同桌商量商量，再一起合作演一演！ 主题概括 这个寓言故事要告诉我们什么道理？ 这个故事包含着两种意义，既讽刺了懒汉思想，也批判了经验主义。告诉我们，切不可把偶然的侥幸作为做事的根据，如果抱着侥幸的心理，片面地凭着老经验去办事，一般是不会成功的。 结构梳理 守 株 待 兔 人物 农夫 起因 捡到一只兔子 经过 不务农 天天等兔子 结果 再也没见到兔子 侥 幸 心 理 注 定 失 败 拓展阅读 南辕北辙 从前有一个人，从魏国到楚国去。他带上很多的盘缠，雇了上好的车，驾上骏马，请了驾车技术精湛的车夫，就上路了。楚国在魏国的南面，可这个人不问青红皂白让驾车人赶着马车一直向北走去。 路上有人问他的车是要往哪儿去，他大声回答说：“去楚国！”路人告诉他说：“到楚国去应往南方走，你这是在往北走，方向不对。”那人满不在乎地说：“没关系，我的马快着呢！”路人替他着急，拉住他的马，阻止他说：“方向错了，你的马再快，也到不了楚国呀！” 那人依然毫不醒悟地说：“不打紧，我带的路费多着呢！”路人极力劝阻他说：“虽说你路费多，可是你走的不是那个方向，你路费多也只能白花呀！”那个一心只想着要到楚国去的人有些不耐烦地说：“这有什么难的，我的车夫赶车的本领高着呢！”路人无奈，只好松开了拉住车把子的手，眼睁睁看着那个盲目上路的魏人走了。 * * *