2021幼儿小班健康教育教案5篇.pdf

小班健康优质课教案《小皮球真好玩》 设计意图： 玩皮球是小班孩子很喜欢的一种户外活动方式，我们在进行了户 外体育活动——“圆溜溜的大皮球”之后，我发现他们并不满足于将 皮球滚来滚去，他们兴高采烈地玩出了许多新花样，因此，我在此基 础上生成了小班健康活动——“小皮球，真好玩” 活动目标： 1、幼儿学会玩皮球 , 喜欢玩皮球。 2、幼儿对参加肢体运动的活动感兴趣，并乐于参加游戏，体验合 作的乐趣； 活动重点： 喜欢玩皮球，学习皮球的几种不同玩法力求体现： 1、教学观念的转变。 我引入“奥运福娃”为“模拟老师”，让自己和幼儿一样扮演学 习者的角色，力图让自己从知识技能的传授者变成幼儿学习的合作者、 支持者、引导者； 2、幼儿观的转变。我充分尊重幼儿，先让他们自己探索皮球的玩 法，给幼儿自主探索的空间； 3、遵循幼儿认知发展规律。 活动环节层层递进，从自主探索——模拟学习——实物体验—— 创新学习，同时注意幼儿动静结合，科学调控幼儿活动量； 4、注重幼儿多种方式的互动。 活动准备： 1、多媒体课件、音乐：健康歌 2、皮球 21 个，篮子若干 活动过程： 一、开场热身：健康歌孩子们，奥运会就要到了，让我们一起来 锻炼身体，争做奥运宝宝（放“健康歌”音乐，师幼共同活动身体） 二、探索学习皮球的多种玩法 1、出示皮球，让幼儿自主探索玩皮球。 孩子们， 看，这是什么？ （皮球）咱们今天来玩玩皮球， 好不好？ 咱们看看谁最会玩，和别人玩得不一样，一人拿一个皮球，让我们开 始玩吧！ 2、出示多媒体课件，学习福娃玩皮球。 （1）观看课件，看看福娃玩皮球孩子们，我们今天请来了几位小 客人，它们是谁？（福娃）它们也在玩皮球，看看是怎样玩的？有的 在抛，有的在拍，有的在滚，还有的在踢 （2）逐个学习福娃玩皮球 A、看单个课件，空手练习 让我们跟着福娃，一起来做练习 拍：拍拍拍，五指分开拍拍拍；拍拍拍，手心向下拍拍拍 抛：抛、抛，抛上去；接、接，接住了 滚：对准你，滚过去；对准我，滚过来， 踢：我踢我踢我踢踢踢 B、拿着皮球，逐一练习（强调方法） 福娃说，要看看我们玩球学会了没有？让我们拿着皮球，和福娃 比一比。 3、自主练习玩皮球。 （互动） 我们把福娃的本领都学会了， 可周围的客人老师还不会玩皮球呢， 我们去教教他们吧。 看谁还可以发明新的玩法。 三、游戏：小孩小孩真爱玩 孩子们，今天我们玩皮球玩得真好，奖励奖励自己，做个游戏吧 —— 小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那，学习皮球跳跳跳 小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那，学学小狗汪汪汪 小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那，摸摸鼻子转一圈 小孩小孩真爱玩，拍拍手，拍拍肩，跺跺小脚跟我来。 （带幼儿出场） 小班健康活动教案《 21 世纪绿化队》 一、活动目标： 1、学习分工合作 , 体会共同参加绿化上海的乐趣。 2 、创造性地运用多种材料 , 运用画、剪、折、编、贴等多种方法 布置画面。 二、活动材料与准备： 材料：卡纸、各色彩纸、皱纸、火柴、彩色水笔、白胶等。 准备： 1、通过幼儿园远足活动 , 参观上海东方明珠、人民广场等景点 , 引导幼儿热爱我们的家乡。 2、在大班美术角中 , 幼儿已有火柴粘贴、编纸、剪纸等活动经验。 三、活动过程 ( 一) 引导创作 , 讨论分工 1、幼儿分成三组 , 每组五人 , 各选一绿化景点 , 不重复。 2 、各组幼儿按自己的特长进行讨论、分工 , 确定画、剪、折、贴 任务。 ( 二) 过程中引导 1、启发绘画幼儿考虑留出绿化、美化的地点场所。 2、鼓励幼儿发挥自己特长