xx小学教师师德师风个人对照自查报告.pdfVIP

中小学师德师风自查报告 为国家培育高水平， 高素养， 有道德， 有修养， 讲诚信， 守公德的有用人材，是学校教育的主要任务。在改革开发的 现代化建设中，加强老师的师德师风建设，提高老师队伍素 养是特别重要的。师德师风的 好坏往往影响和打算学校的 校风和学风的好坏。作为老师不仅要较好书，更要育好人， 各方面都要为人师表。才能引导学生全面发展。本人从事教 育教学工作二十余年，自查自己在师德师风方面的收获和不 足与同仁共勉。 经过这段时间的师德师风学习，我深深地体会也熟悉到 自己工作中的不足之处。 1、理论学习不够透彻，教育理论学习不够透彻，只停 留在表象上，没有从实质上深入研究，导致教学过程中出现 许多困惑 , 甚至对某些教育政策的出台持观望的态度。其根 源于自己主观上思想怠惰， 不思进取， 客观上理论修养不够。 2、业务有待提高，学问体系老化，不能与时俱进。其 根源于思想僵化。 3、教研力度不够，只注意平常的课堂教学，在本校听 听课、评评课，没有把教学经验总结下来，很少写教研优秀 论文，只做井底之蛙，没有走出学习，究其原因，教学任务 重，时间少，写作水平低，不擅长积累。 针对性以上缺点，自己提出整改和努力意见如下： 1、专心学习教育教学理论，积极参与学校教育部门有 关学习活动。 2、加强专业学问学习，虚心求教，探索教学理论，改 进教学方法。 3、加强本职工作的主动性、积极性。团结互助，发扬 奉献精神。 通过这次师德师风的自查自纠，我发觉自己原来还有这 么多的不足之处，还需要不断的改进，我要进一步转变工作 作风，提高工作效率。花更多的精力提高自己的师德水平， 为教学服务 , 为提高老师自身的综合素养服务。 中小学教师师德师风个人对照自查报告 通过开展“师德师风”教育活动，我认为不但提高了教 师的自我道德修养，也是改善教育发展环境，转变教育系统 工作作风的内在要求，是促进教育事业健康发展的有力保 证。现将我学习后的自查情况汇报如下： 1、在爱岗敬业方面，做为一名人民教师，重要任务是 教学工作。 我认真按照教学常规管理的各项要求落实教学各 环节，精心备课，认真上课，作业、试卷即做即改，全收全 改。面对各种差异的学生，我详细了解每一位学生的特点， 深入了解每位学生的心理特点，做到因材施教，对不同特点 的学生采用不同的方法。根据学生的不同爱好，鼓励学生全 面发展。对学生我总是努力做到动之以情，晓之以理，和学 生心心相连，尊重学生的个体差异，不讽刺、讥讽、歧视学 生，不体罚或变相体罚学生。对于“后进生 我总是用发展 的眼光来看，用“放大镜 来看学生的优点和进步，以长善 救失。 2、课余时间，自学不够，学习的层次不高。 当今世界 瞬息万变，发展迅速。要适应这种变化，只有加强学习，注 重自身素质的不断提高，做到与时俱进。回顾已走过的路， 虽然各方面或多或少有一定的提高，但总的来说，进步并不 算太大。尤其是在文化素养、科学思想、管理方法、科研能 力、学习水平等诸多方面还很欠缺，与其他老师相比还存在 较大的差距。归根到底是缺乏学习的自觉性与主动性。在工 作中忽视了知识能力的培养再造，对业务知识掌握不够，没 有意识到业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用。 3、在严谨治学方面不够深，工作缺乏创新。 对待工作 不够主动、积极，只满足于完成领导交给的现有任务，在工 作中遇到难题，不善于思考，动脑筋。对业务知识的掌握不 够重视，缺乏敬业精神。虽然感到有潜在的压力和紧迫感， 但缺乏向上攀登的勇气和刻苦钻研、锲而不舍，持之以恒的 学习精神和态度， 在业务钻研上存在依赖性， 缺乏创新精神 , 没有创造性地开展工作。 整改措施： 1、加强政治理论学习，不断提高自己