《20世纪70年代中美关系改善的原因》教学设计教学目标.docVIP

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中美关系改善的原因 ?一.知识目标: 中美关系走向正常化 二.能力目标: 运用历史图片,注意体验式学习,让学生通过直观、感性的材料近距离地触摸历史。加深理解与认识,从而培养学生自主探究学习的能培养学生分析问题,概括问题的能力。 三.情感态度价值观: 外交事业的发展为中华民族赢得了尊严和国际上尊重。它有利于培养学生民族自豪感,增强爱国意识。认识到国家调整外交政策的出发点师国家利益。 ?教学重点和难点: 教学重点:中美关系开始走向正常化 二.教学难点:中美关系在70年代出现转机的原因 教学过程 1、中美关系正常化 引出问题:从新中国成立到70年代,中美关系的状况如何? 教师总结:由于美国对中国实行军事上的威胁、政治上的孤立、经济上的封锁,致使中美双方敌视二十多年。到了70年代随着中国国际地位的日益上升以及国际形势的变化,中美关系出现转机。 教师:现在请同学们思考:中美关系在70年代发生变化的原因是什么? ? 学生按小组进行讨论。小组选派代表进行回答,其他组进行更正或补充, 最后师生共同得出结论:到了70年代随着中国国际地位的日益上升以及国际形势的变化,中美关系出现转机,改善中美关系是70年代中美两国的共同要求。 从美国一方来讲:已认识到中国在国际事务中的重要作用,承认孤立中国政策的失败。此外,美国特别感到苏联已成为其“非常强大、有力和咄咄逼人的竞争者”,想通过改善中美关系,增加美国对付苏联的资本。 从中国一方来讲,改善中美关系,保持一种新的均衡关系。其考虑有三:一是改善中国的国际地位;二是牵制和对付来自于苏联的威胁;三是对解决台湾问题,实现祖国统一有重要作用。 教师:国家之间为什么要调整对外政策?中美关系改善的出发点是:国家利益,没有永恒的敌人只有共同的利益。

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