XX大学班主任队伍管理规定.pdf

XX 大学班主任队伍管理规定 第一章 总 则 第一条 为加强对班主任工作的科学管理 ,充分发挥班主任在学生 教育管理中的作用 ,根据《教育部关于加强高等学校辅导员班主任队 伍建设的意见》，特制定本规定。 第二条 本规定所称的班主任是学院委派到学生班级对学生在 德、智、体、美等方面全面进行日常教育和管理工作的教师。教师 是教书育人的主体，教师担任班主任工作是育人工作的基本任务和 要求。 第二章 工作职责 第三条 班主任的工作职责 （一）对班级学生进行爱国主义、集体主义和社会主义教育，帮 助班级学生树立正确的世界观、人生观、价值观。 （二）加强班集体建设，创建良好的班风、学风。引导本班学生 形成良好的心理品质和自尊、自律、自爱、自强的优良品格，增强 克服困难、经受考验、承受挫折的能力，处理好学习成才、生活交 友、求职择业等方面的具体问题，提高他们的思想认识和精神境 界。 （三）培养学生专业兴趣，关注学生学习进程。定期抽查学生上 课情况，进行课堂缺勤统计、期末成绩分析，采取有效措施调动学 — 1 — 生学习积极性，对学习上有困难的学生进行思想教育和学业辅导， 督促他们养成良好学习习惯。 （四）建立健全班级的班委会和团支部，指导和参与班级的党团 建设工作。 （五）组织班级学生综合素质评价和奖学金评定工作。 （六）帮助学生做好职业生涯设计和发展规划，指导好学生的就 业工作。 （七）建立定期与学生家长沟通联络的机制。新生入学期间召开 家长会，向学生家长寄送联系卡，每学期末寄送家长一封信，发挥 家长的作用共同做好学生的教育培养工作。 （八）建立班级学生在校期间档案记录，包括特殊群体学生（贫 困生、学困生、违纪生以及心理情绪不稳定学生）的个别信息档 案，核对每月学生基本数据。 （九）定期深入学生宿舍，检查宿舍安全、卫生情况，及时了解 和解决班级学生在学习生活中遇到的各类问题。 （十）关注贫困生的困难，保证各项贫困生资助措施落实到位， 合理均衡地覆盖到每一位贫困生。 （十一）广泛开展谈心活动，发现学生有心理问题，及时向辅导 员、院（系）、学校反映，陪同学生到心理健康教育与咨询中心进 行约谈，并及时与家长沟通情况。 （十二）做好节假日期间的学生安全教育。 （十三）做好学生学费、住宿费的催缴工作。 — 2 — （十四）做好学生的稳定工作。对违法、违纪学生进行批评教 育，召开主题班会，疏导学生情绪，教育学生认识和改正错误；对 学生中出现的各类突发性事件或苗头性、倾向性的问题，要及时妥 善处理并向有关部门报告。 （十五）学习和掌握学校有关学生管理的文件、规定和要求，熟 悉思想政治教育方面的理论和方法，参加校、院班主任会议和有关 培训活动，认真撰写工作计划和工作总结，工作手册填写要及时、 规范、完整。 （十六）沟通学生与任课教师之间的关系，每学期邀请任课教师 与本班学生座谈一次，增进师生了解，促进教学相长。经常与辅导 员进行工作沟通，协助辅导员做好年级工作。 第三章 管理与考核 第四条 学生工作处受学校委托在校学生工作委员会的领导下负 责全校班主任工作的宏观指导和管理工作。学院每学年要制定班主 任工作计划并组织实施，定期召开有关班主任工作会议，研究情 况，解决问题，推动工作。 第五条 班主任由学院聘任，并报学生工作处备案。班主任的日 常工作由学院学生工作办公室负责安排、检查、落实。 第六条 每个班级要配备一名班主任。班主任应从思想素质好、 业务水平高、奉献精神强的优秀专业教师，或党政管理人员离退休 老同志中选聘，原则上应具备相关学科专业背景和较强的组织管 — 3 — 理、思想政治教育工作能力。如因工作需要，可从高年级优秀本科 生党员和研究生中选聘兼职班主任。 第七条 教师在晋升高一级职称（职务）时，必须有两年以上的 班主任工作