《让孩子自己去发现》教案.pdf

广东省创建全国优秀家长学校优质课 评选活动登记表（计划） 课例题目： 让孩子自己去发现 课型 案例教学 授课时间 40 分钟 班级 , — . - 、 、 四、五 年级 主讲教师 所在学校 手机号码 电子邮箱 《大纲》 《全国家庭教育指导大纲》指出要指导家长带领孩子关心 周 要求以及 围事物及现象，多开展户外活动，以开阔孩子的眼界， 丰富孩 教学目标 子的感性知识；灵活采用个别化教育手段，有针对 性地鼓励孩 子积极活动、主动参与、积累经验、发展潜能； 改变传统的灌 输、说教方式，以开放互动的方式让儿童在 玩中学、在操作中 探索、在游戏中成长。要坚持“儿童为 本”原则。家庭教育指 导应尊重孩子身心发展规律，尊重 孩子合理需要与个性，创设 适合孩子成长的必要条件和生 活情景，促进儿童自然发展、全 面发展、充分发展。指导 家长确立责任意识，不断学习、掌握 有关家庭教育的知识， 提高自身修养，为子女树立榜样，为其 健康成长提供必要 条件。 根据大纲要求，本次活动的活动目标如下： 1、 引导家长认识培养孩子自己发现的重要性。 -1- 2、 引导家长使用正确的方法培养孩子自己发现的能 力。 教材篇目 《父母课堂》 11 月刊《让孩子自己去发现》 教材分析 《让孩子自己去发现》是一位语文老师的教学随笔， 是 这位老师就如何引导孩子们自己去发现大自然写下一 篇篇富有 童真童趣的文章的一个成功案例。 1. 文中老师发 现孩子在作文 《我的发现》里，写了很多空洞的，不符合 自己年龄的东西。 2、老师带领孩子们去草地上扒开树叶 去看一看，去发现，结果 从孩子们的作品中流露出大自然 的神奇和有趣。 3、不一样的举 措，不一样的引导，会造 就不一样的效果，作为老师和家长都 要引导学生发现，爆 发他的“小宇宙”。 本次学员是三年级（）班的学生家长，有的家长认