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授课
昌黎六中 杜彦锋
人
课题 《将进酒》教学设计
教学 1、把握本文的情感基调，通过朗读体会作品豪迈奔放的特点；
2、引导学生通过对诗句的鉴赏来把握作者的思想感情的变化；
目标 3、激发学生学习李白诗歌的兴趣，提高鉴赏诗歌的能力；
教学 1、理解本诗中诗人情感并把握其变化；
重点 2、背诵全诗。
教学
引导学生对诗中作者激愤的思想感情的准确把握。
难点
1、教学思想：以
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