电动机正反转PLC控制》说课稿.pdf

《三相异步电动机正反转 PLC控制》说课稿 旬阳县职教中心 龚正强 尊敬的各位评委、老师： 您们好！我叫龚正强，来自安康市旬阳县职教中心，今天我说课 的题目是 《三相异步电动机正反转 PLC控制》。下面我将从教材分析、 教学设计、学法指导、教学过程、教学收获五方面谈谈对本节课的构 思过程，敬请各位评委、老师批评指正！ 一、说教材分析 《三相异步电动机正反转 PLC控制》这节内容选自高等教育出版 社《电器及 PLC控制技术》第二版第四章第三节第三课时，是在学生 已经掌握了基本编程指令的基础上，把理论与实践相结合的必经环 节。三相异步电动机的正反转可以通过继电器控制，也可以通过 PLC 控制，通过本节的学习，学生即回顾了继电器控制的方法，又将 PLC 的基本指令应用于实践当中， 还为学生以后的编程提供一种有效的方 法，因此学好本节内容在整个学习过程中就显得至关重要。 但是由于 08 春电子六班的学生知识水平层次不齐，根据我校制定的实施性教 学计划，保证每个学生课有所得，本节课我设计少讲多练，让学生在 操作中懂理论，在练习中长技能。 二、说教学设计 一、教学目标 本课的总体目标是通过实践操作的学习过程， 使学生克服对课本 知识的枯燥、相关概念难以理解的畏惧感，激发学生的求知欲，培养 学生敢于克服困难、终生探索的兴趣。 知识目标 ： 学生能够通过组内成员的共同探讨完成项目一或项目二的任务 要求，掌握三相异步电动机正反转 PLC 控制的过程。 能力目标： 通过理论实践一体化课堂学习， 使学生具备必要的基础知识， 获 得较强的实践动手能力， 模拟基本的工程技术工作过程，养成尊重 科学、实事求是、与时俱进、服务未来的科学态度。培养学生分析问 题、解决问题和技术创新的能力，使学生养成良好的思维习惯，掌握 基本的思考与设计的方法。 并注意培养爱护工具和设备、 安全文明生 产的好习惯，严格执行电工安全操作规程。 情感目标： 使学生对从事电机与 PLC控制技术工作，充满热情，乐于、善于 使用所学技术解决生产实际问题。 具有克服困难的信心和决心， 从战 胜困难、实现目标、完善成果中体验喜悦。 上述三个层面的目标相互渗透、 有机联系， 共同构成了本节课的 培养目标。 二、教学重难点及解决办法 依据“以能力为本位，以就业为导向”的教育指导思想，我认为 本课的重点是利用基本指令编写应用程序， 实现三相异步电动机的正 反转控制；本课的难点是三相异步电动机正反转 PLC控制外部线路的 连接以及程序的设计与调试。 解决办法： 在教学内容设计时注重理论知识的系统性， 充分利用 优越的教学环境， 将理论教学与现场教学相结合； 将老师知识讲授与 学生自主学习相结合；利用多媒体动画演示，开拓学生的视野，从而 增强学生对重点和难点的突破。 三、教学方法 赞可夫曾经说过“教会学生思考，这对学生来说，是一生中最有 价值的本钱。”所以本课采用项目教学和分组教学为主，以项目为主 线、教师为主导、 学生为主体， 整个教学围绕各个项目的解决而展开， 教师提出引导性问题，给定项目要求；学生查找资料进行决策分析， 制定出计划， 并实施计划， 完成项目任务。