《趣味文字》教学设计教学目标.docVIP

基本信息 名称 趣味文字 执教者 范娜 课时 1 所属教材目录 人教版五年级上册 教材分析 ?这是一节以 “设计.应用”领域的美术课，这节课通过欣赏生活中的各种美术字激发学生的学习兴趣，然后让学生总结各种变体美术字的特点，感受美术字的趣味性。引导学生掌握变体美术字的基本书写方法，提高对美术字的装饰和美化效果，培养学生的创新能力和表现事物的能力。 学情分析 《趣味文字》是一堂贴近学生生活、培养学生美术应用能力及提高学生想象力与表现力的绘画课。文字对于每个学生来说是最熟悉不过的了，但是变体美术字的书写对于学生来说是一种新的尝试。趣味化的变体美术字能激起学生很大的学习兴趣。对于小学中高年级的学生来说，书写变体美术字并不难，只要掌握书写及美化方法，在文字的笔画上融入一些生活的创意元素，文字也能成为学生笔下精美的艺术品。能完成一幅严谨的素描、色彩作品固然很好，但会欣赏美，能应用美术知识去美化生活及对学生创造力的培养更重要。 教学目标 知识与技能目标 1、在了解美术字知识和汉字结构的基础上，了解笔画、笔顺与书写方法。 过程与方法目标 2、学习美术字的基本书写方法与美化方法。 情感态度与价值观目标 3、培养学生丰富的想象力与表现力，提高学生学习美术字的兴趣。 教学重难点 重点 了解美术字基础知识，掌握变体美术字的书写方法与美化方法。 难点 提高学生想象能力和表现能力，感受趣味美术字的乐趣。 教学策略与设计说明 让学生认识到要想设计趣味的文字就得在文字上做出各种变化，不仅可以从文字的笔画上变化，而且还可以从文字的结构上，外形上变化，使用文字变得更形象生动。激发学生对趣味文字的设计兴趣。教学时，应提供学生“探究、理解、想象”的空间，激发学生探究问题的兴趣。因此，基于课程标准的要求，学习内容的需要，努力遵循学生的认知水平及学习规律，设计丰富多彩的探究实践活动，在活动中培植学生热爱祖国语言文字的情感，学会设计一款属于自己的有趣的文字，从而提高学生对图形的表意能力。 教学过程 教学环节 教师活动 一 （导入） 引导阶段： 同学们大家好，欢迎来到美术课堂。今天我们来学习人教版五年级上册第10课趣味文字。同学们会说文字，我知道行书，楷书和隶书，什么是趣味文字呢？ 趣味文字又称变体美术字。它是根据文字的内容和含义，运用丰富的想象力，把文字的笔画进行变形加工装饰而成的更加夸张，突出，醒目，美观，有些趣味文字本身就是一幅图画。 二 （新授） 师：同学们是不是对趣味文字特别感兴趣，今天老师就请来了趣味文字家族，我们一起来欣赏一下它们的风采吧。在观看的同时，我们要思考一个问题：这些文字有什么特点？（观看视频） 它的特点是 ：形象，简洁美观，生动有趣。 三 （讲解） 老师根据趣味美术字的特点大致总结出了4种变化。 他们分别是：笔画变化，改变笔画的形状或者粗细的，使之更有装饰性。笔画的形状变化，大致有尖，圆，方和曲线等。比如说这个汉字的字横变成弯弯的曲线，弯钩这一笔变成了奔跑的形状。 这些字都属于笔画变化。 第二种是字形变化。改变字的外形可以写成长，扁，圆，梯形，菱形，扇形等，使之更有造型感。 蝴蝶每个字写成了菱形，海水浴这仨个字变成波浪的形状。 第三种是结构变化? ? 将某笔画进行夸大或缩小移位来求新颖的效果。 坏小孩，雄鹰翱翔，长命百岁，美丽的家乡这4个字。分别组成了一幅幅美丽的图画。 最后一种是象形变化。根据文字含义，运用形象图案来装饰字体。天坛的坛字根据字意，设计成了天坛的造型。早上好，我们会自然联想到升起的太阳，于是早字变成太阳的模样。 这些象形变化的文字其实也有笔画的变化。所以文字不只可以有一种变化。 四 （示范) 绘画步骤：首先第1步需要先构思，根据文字的含义，选择适合的变化形式来设计趣味文字。第2步起稿，画草图，根据外形，结构，笔画的特点，用单线写出字形。第3步勾双线，完善细节，在勾线的时候要注意线条的流畅添加各种装饰效果。第4步着色装饰完成，运用色彩的对比和临近色来强调趣味文字的美。（视频展示教师示范。） 五（作业） 作业： 选择一个字或一个词语进行创意设计。 要求： 字体结构安排恰当，设计新颖有趣，色彩搭配丰富。