电工安全作业技术培训教案.pdf

电 工 作 业 安 全 技 术 培 训 教 案 第一章 电工安全生产常识 一、教学目的及要求 1、了解电工作业人员条件。 2 、了解相关法规。 3、典型案例分析。 二、教学学时安排 8 学时 三、教学方法 讲授法、音像演示 四、教学重点 1、相关法规、典型事故案例分析。 五、教学内容 （一）、电工作业人员的基本条件 电工作业：从事电气装置的安装、运行、检修、试验等工作的作业。电工作业包括低压运行维修作 业、高压运行维修作业、矿山电工作业等操作项目。 电工作业人员：直接从事电工作业的人员。 低压运行维修：在对地电压 250V 及以下的电气设备上进行安装、运行、检修、试验等电工作 业。 电工作业人员的基本条件： 1 、年龄满 18 周岁。 2 、无妨碍从事电工作业的病症和生理缺陷。 3 、初中以上文化程度。 4 、具备相应的电工作业安全技术、电工基础理论、专业技术知识，实际操作技能 （二）、相关法规 一）、安全生产方针的含义 “安全第一、预防为主、综合治理”是我国安全生产的基本方针。这一方针反映了党和政府对安全 生产规律的新认识，对于指导我们的安全生产工作有着十分重要的意义。特种作业人员要认真学习、深 刻领会安全生产方针的含义，并在本职工作中自觉遵守和执行，牢固树立安全生产意识。 “安全第一”是要求我们在工作中始终把安全放在第一位。当安全与生产、安全与效益、安全与进 度相冲突时，必须首先保证安全，即生产必须安全，不安全不能生产。 “预防为主”要求我们在工作中时刻注意预防安全事故的发生。在生产各环节，要严格遵守安全生 产管理制度和安全技术操作规程，认真履行岗位安全职责，防微杜渐，防患于未然，发现事故隐患要立 即处理，自己不能处理的要及时上报，要积极主动地预防事故的发生。 “综合治理”就是综合运用经济、法律、行政等手段，人管、法治、技防多管齐下，并充分发挥社 会、职工、舆论的监督作用，实现安全生产的齐抓共管。“综合治理”是我们党在总结了近年来安全监 管实践经验的基础上作出的重大决 0 策，体现了安全生产方针的新发展。 “安全第一”、“预防为主”、“综合治理”是目标、原则和手段。措施的有机统一的辩证关系。 不坚持“安全第一”，“预防为主”很难落实；坚持“安全第一”，才能自觉地或科学地预防事故发 生，达到安全生产的预期目的；只有坚持“预防为主”，才能减少事故、消灭隐患，才能做到安全生 产。 二）、安全生产方针的贯彻执行 特种作业人员只有正确理解安全生产方针，才能在工作中自觉地贯彻和落实。我国的安全生产方针 可以归纳为以下几方面的内容： （1）突出强调了“以人为本”的思想。人的生命是最宝贵的，人的生命权是人的其他一切权利的 基础。劳动保护的根本就是要实现安全生产，只有劳动者的安全得到充分的保障，生产才可能顺利进 行。 （2 ）“安全第一”是相对于生产而言的，即当生产和安全发生矛盾时，必须先解决安全问题，使 生产在确保安全的情况下进行。劳动者绝不能在人身安全没有保障的情况下，为了完成生产任务而从事 生产活动。广大劳动者要努力学习安全生产知识。掌握安全生产技能，提高安全生产和自我保护意识。 （3 ）在生产活动中必须用辨证统一的观点去处理好安全与生产的关系。特别在生产任务繁忙的情 况下，安全工作与生产工作发生矛盾时，更应处理好两者的关系。越是生产任务忙，越要重视安全，把 安全工作搞好。否则，就会引发事故，生产也无法正常进行，这是多年来生产实践证明了的一条重要经 验。 （4 ）安全生产工作必须强调“预防为主”。安全生产工作要求我们事先做好预防工作，防微杜 渐，防患于未然，把事故隐患及时消灭在发生事故之前。“预防为主”是落实“安全第一”的基础，离 开了“预防为主”，“安全第一”也是一句空话。 （5 ）在事故发生后，要在事故调查的基础上，确定相关人员的责任。对不遵守安全生产法律、法 规或玩忽职守、违章操作的有关责任人员 , 要依法追究行政责任、民事责任和刑事责任。严肃追究有关 事故责任人的责任，也是“安全第一，预防为主”这一方针