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主题单元
春天
标题
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学科领域 (在 内打 √表示主属学科,打 + 表示相关学科)
思想品德 √语文 数学 体育
音乐 美术 外语 物理
化学 生物 历史 地理
信息技术 科学 社区服务 社会实践
劳动与技术
其他(请列出) :
适用年级 一年级
所需时间 13 课时
主题学习概述 (简述单元在课程中的地位和作用、 单元的组成情况, 解释专题的划分和专题
之间的关系,主要的学习方式和预期的学习成果,字数 300-500)
这是一年级下册第一单元的内容, 本单元围绕 “春天”这一主题, 编排的课文有儿童诗 《柳树醒了》,
课文《春雨的色彩》 《邓小平爷爷植树》,古诗两首《春晓》 《村居》和语文园地一。
在教学本组课文的过程中, 我们要紧紧围绕单元主题内容来进行, 学生的学习活动以朗读为主, 通
过各种形式的读, 让学生感受春天的美好, 激发学生对春天的向往和热爱之情。 同时,要重视识字教学,
继续培养学习汉字的兴趣及运用多种识字方法独立识字的能力。 其次,要引导学生积累文中的好词佳句,
学会表达运用,培养学生的语文素养。
主题学习目标 (描述该主题学习所要达到的主要目标)
一、知识与技能
1、认识文中的生字,书写端正。
2、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。
3、理解课文内容。
二、过程与方法
1、图文结合,以读为主,从读中感受春天的美好。
2、引导想象,参与角色,练习表达。
三、情感、态度和价值观
1、读文感受春天的美好,体会春天充满生机的美丽景象。
2、激发学生对春天的向往和热爱之情。
对应课标
《义务教育语文课程标准 2011 版》
1.总目标:
在语文学习过程中, 培养爱国主义、 集体主义、 社会主义思想道德和健康的审美情趣,
发展个性,培养创新精神和合作精神, 逐步形成积极的人生态度和正确的世界观、 价值观。
认识中华文化的丰厚博大,汲取民族文化智慧。关心当代文化生活,尊重多样文化,
吸收人类优秀文化的营养,提高文化品位。
培育热爱祖国语言文字的情感,增强学习语文的自信心,养成良好的语文学习习惯,
初步掌握学习语文的基本方法。
在发展语言能力的同时,发展思维能力,学习科学的思想方法,逐步养成实事求是、
崇尚真知的科学态度。
能主动进行探究性学习,激发想象力和创造潜能,在实践中学习和运用语文。
能说普通话。认识 3500 个左右常用汉字。能正确工整地书写汉字,并有一定的速度。
具有日常口语交际的基本能力,学会倾听、表达与交流,初步学会运用口头语言文明
地进行人际沟通和社会交往。
2 .阶段目标(第一学段)
(一)识字与写字
喜欢学习汉字,有主动识字、写字的愿望。认识常用汉字 1600 个左右,其中 800 个
左右会写。掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首,能按笔顺规则用硬笔写字,注意间架
结构。初步感受汉字的形体美。努力养成良好的写字习惯,写字姿势正确,书写规范、端
正、整洁。学习独立识字。能借助汉语拼音认读汉字,学会用音序检字法查字典。
(二)阅读
喜欢阅读,感受阅读的乐趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文
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