2021幼儿小班优秀健康课活动教案5篇.pdf

小班健康优质课教案《小皮球真好玩》 设计意图： 玩皮球是小班孩子很喜欢的一种户外活动方式，我们在进行了户 外体育活动——“圆溜溜的大皮球”之后，我发现他们并不满足于将 皮球滚来滚去，他们兴高采烈地玩出了许多新花样，因此，我在此基 础上生成了小班健康活动——“小皮球，真好玩” 活动目标： 1、幼儿学会玩皮球 , 喜欢玩皮球。 2、幼儿对参加肢体运动的活动感兴趣，并乐于参加游戏，体验合 作的乐趣； 活动重点： 喜欢玩皮球，学习皮球的几种不同玩法力求体现： 1、教学观念的转变。 我引入“奥运福娃”为“模拟老师”，让自己和幼儿一样扮演学 习者的角色，力图让自己从知识技能的传授者变成幼儿学习的合作者、 支持者、引导者； 2、幼儿观的转变。我充分尊重幼儿，先让他们自己探索皮球的玩 法，给幼儿自主探索的空间； 3、遵循幼儿认知发展规律。 活动环节层层递进，从自主探索——模拟学习——实物体验—— 创新学习，同时注意幼儿动静结合，科学调控幼儿活动量； 4、注重幼儿多种方式的互动。 活动准备： 1、多媒体课件、音乐：健康歌 2、皮球 21 个，篮子若干 活动过程： 一、开场热身：健康歌孩子们，奥运会就要到了，让我们一起来 锻炼身体，争做奥运宝宝（放“健康歌”音乐，师幼共同活动身体） 二、探索学习皮球的多种玩法 1、出示皮球，让幼儿自主探索玩皮球。 孩子们， 看，这是什么？ （皮球）咱们今天来玩玩皮球， 好不好？ 咱们看看谁最会玩，和别人玩得不一样，一人拿一个皮球，让我们开 始玩吧！ 2、出示多媒体课件，学习福娃玩皮球。 （1）观看课件，看看福娃玩皮球孩子们，我们今天请来了几位小 客人，它们是谁？（福娃）它们也在玩皮球，看看是怎样玩的？有的 在抛，有的在拍，有的在滚，还有的在踢 （2）逐个学习福娃玩皮球 A、看单个课件，空手练习 让我们跟着福娃，一起来做练习 拍：拍拍拍，五指分开拍拍拍；拍拍拍，手心向下拍拍拍 抛：抛、抛，抛上去；接、接，接住了 滚：对准你，滚过去；对准我，滚过来， 踢：我踢我踢我踢踢踢 B、拿着皮球，逐一练习（强调方法） 福娃说，要看看我们玩球学会了没有？让我们拿着皮球，和福娃 比一比。 3、自主练习玩皮球。 （互动） 我们把福娃的本领都学会了， 可周围的客人老师还不会玩皮球呢， 我们去教教他们吧。 看谁还可以发明新的玩法。 三、游戏：小孩小孩真爱玩 孩子们，今天我们玩皮球玩得真好，奖励奖励自己，做个游戏吧 —— 小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那，学习皮球跳跳跳 小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那，学学小狗汪汪汪 小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那，摸摸鼻子转一圈 小孩小孩真爱玩，拍拍手，拍拍肩，跺跺小脚跟我来。 （带幼儿出场） 小班健康活动教案《聪明的兔子》 幼儿园小班健康教案：聪明的小兔子 一、活动内容：聪明的小兔子 二、活动目标： 1. 让幼儿练习在一定范围内绕着障碍物四散跑，培养幼儿的动作 灵活性。 2. 在游戏中体验参与活动的乐趣。 三、活动准备： 1. 场地布置：小路，圈圈作河中的石头，若干小伞作蘑菇，布置 森林情景。 2. 狐狸和兔妈妈的头饰各一。 3. 《刷牙歌》《悄悄话》音乐。 四、活动过程： （一）开始部分 1. 以兔妈妈带宝宝做游戏的形式导入，创设游戏情境。师戴兔妈 妈头饰： “兔宝宝们，起床了。 （播放刷牙歌，带幼儿做动作）今天天 气很好，妈妈带你们去玩，好吗？” 2. 以师生共同游戏的形式通过练习双脚跳跃、踮脚走的身体动作 练习，发展身体协调能力和平衡能力，为游戏做好准备。 师：妈妈带兔宝宝们去森林采蘑菇吃好吗？（介绍场地，教师先 完整示范） （1）踮脚走的形式走小路，发展幼儿平衡能力。师：我们要先走 过小路，这条小路太窄了，兔宝宝们要踮起脚尖，张开双臂走。